卧龙冈上的思考

一、诗词赏析

何乔新的《过卧龙冈有感 其二》是一首充满哲理的古诗。诗中"铜臭纷纷位显庸"一句，直指当时社会上官场腐败、庸人当道的现象。"岂知王佐卧隆中"则引出诸葛亮这位隐居隆中的贤才，形成鲜明对比。后两句"山林莫道无伊吕，冰鉴何人似德公"更是表达了作者对隐士贤才的赞美和对识人用人之道的思考。

二、历史背景

诸葛亮是中国历史上著名的政治家、军事家，他隐居隆中时被称为"卧龙先生"。诗中提到的"德公"指的是司马徽，他慧眼识珠，向刘备推荐了诸葛亮。这首诗通过历史典故，反映了作者对当时社会人才埋没现象的感慨。

三、现实意义

这首诗让我联想到当今社会。虽然时代不同，但人才选拔和任用的道理是相通的。我们班上有位同学成绩平平，但在科技创新方面却很有天赋。可惜因为不擅长考试，很少得到老师的关注。这不正是"山林莫道无伊吕"的现实写照吗？

四、个人感悟

作为中学生，这首诗给了我三点启示：

1. 不要以单一标准评价他人。就像诗中说的，山林中可能藏着像伊尹、吕尚那样的贤才，只是我们缺乏发现的眼光。

2. 要培养自己的真才实学。诸葛亮隐居时潜心研究，才能在机会来临时大展宏图。我们学习也应该注重实际能力的培养。

3. 要有识别人才的智慧。司马徽能发现诸葛亮的才能，这种识人之明值得我们学习。

五、延伸思考

这首诗还让我想到一个社会现象：现在很多家长只关心孩子的分数，忽视了其他方面的才能培养。我们班有个同学足球踢得特别好，但因为成绩一般，被迫放弃了足球训练。这难道不是一种人才浪费吗？

六、结语

何乔新的这首诗虽然写于古代，但对今天的我们仍有深刻的启示意义。它提醒我们要用更开阔的眼光看待人才，不要被表面的东西蒙蔽。作为新时代的中学生，我们既要努力成为有用之才，也要学会欣赏他人的长处。

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老师评语： 这篇作文结构完整，从诗词赏析到现实联系都处理得很好。作者能够结合自身生活体验解读古诗，体现了较强的理解能力和思考深度。语言表达流畅，符合中学生写作水平。建议可以增加一些具体的历史事例来佐证观点，使论述更加丰满。总体而言，这是一篇优秀的古诗赏析作文。