竹之品格——读吴镇《题竹二十一首 其十》有感

一、诗歌赏析

"落落不对俗，娟娟净无尘。缅怀湘渭中，岁寒时相亲。"这首五言绝句虽短，却道出了竹子的高洁品格。诗人吴镇以简洁的笔触，勾勒出竹子的形象与精神，让我这个中学生读后深受感动。

"落落不对俗"四字，写出了竹子不与世俗同流合污的品格。"落落"二字，既形容竹子挺拔的姿态，又暗含其孤高傲世的气质。竹子不像其他植物那样争奇斗艳，而是保持着自己的本色，不随波逐流。这让我想起我们中学生，在成长过程中，面对各种诱惑和压力，也应该像竹子一样，保持自己的独立人格，不盲目从众。

"娟娟净无尘"则描绘了竹子洁净无瑕的形象。"娟娟"形容竹子秀美的姿态，"净无尘"则突出了其纯洁的本质。竹子生长在幽静的山林间，远离尘嚣，不受世俗污染。这让我联想到我们中学生应该保持心灵的纯净，不被不良风气所污染，做一个正直的人。

后两句"缅怀湘渭中，岁寒时相亲"，诗人借湘渭之地的竹子，表达了对高尚品格的向往。"岁寒"二字出自《论语》"岁寒，然后知松柏之后凋也"，这里用来形容竹子经得起严寒考验的坚韧品质。"相亲"则表达了诗人与竹子精神上的亲近。这启示我们中学生，在困难面前要像竹子一样坚韧不拔，与高尚的品格为伴。

二、竹与中学生品格培养

竹子在中国传统文化中一直被视为君子的象征。苏东坡曾说："宁可食无肉，不可居无竹。"竹子虚心、有节、坚韧、高洁的品质，正是我们中学生应该培养的品格。

首先，竹子的"虚心"启示我们要保持谦虚好学的态度。竹子中空而有节，象征着虚心而有原则。作为中学生，我们应该像竹子一样虚心求教，不耻下问，同时也要有自己的原则和底线。课堂上认真听讲，课后虚心请教，这样才能不断进步。

其次，竹子的"有节"教导我们要有节制和分寸。竹子每长一段就有一个节，象征着做人的分寸感。我们中学生在生活中要学会自律，知道什么该做，什么不该做。比如使用手机要有节制，玩游戏要把握分寸，这些都是"有节"的表现。

再次，竹子的"坚韧"激励我们要有顽强的毅力。竹子看似柔弱，实则坚韧，即使大雪压顶也不折断。我们中学生在学习上遇到困难时，也要有这种坚韧不拔的精神。考试失利不气馁，难题面前不退缩，这样才能最终取得成功。

最后，竹子的"高洁"提醒我们要保持高尚的品格。竹子生长在高处，洁净无尘，象征着不与世俗同流合污的高洁品质。我们中学生要远离不良诱惑，保持纯洁的心灵，做一个有道德、有修养的人。

三、竹与我的成长故事

记得初二那年，我参加学校的演讲比赛，因为紧张而表现不佳，最终只获得了三等奖。当时我非常沮丧，觉得自己很失败。班主任老师看出了我的失落，送给我一幅竹子的水墨画，上面题写着"虚心劲节"四个字。

老师告诉我："你看这竹子，经历风雨却依然挺立。一次失败算什么？重要的是像竹子一样，虚心接受教训，保持坚韧的品格。"老师的话让我深受启发。我开始反思自己的不足，虚心向获奖同学请教演讲技巧，每天坚持练习。

第二年，我再次参加演讲比赛。虽然还是很紧张，但我想起了那幅竹子画，想起了老师的话。我深吸一口气，调整心态，最终获得了第一名。这次经历让我深刻体会到竹子的品格对我们的成长有多么重要。

现在，每当我遇到困难时，就会看看书桌上的那幅竹子画。它提醒我要像竹子一样，虚心、有节、坚韧、高洁。这些品质不仅帮助我在学业上取得进步，也让我在为人处世上更加成熟。

四、结语

吴镇的这首咏竹诗虽然简短，却蕴含着深刻的人生哲理。竹子不与世俗同流合污的品格，洁净无瑕的本质，经得起严寒考验的坚韧，都值得我们中学生学习。

在这个信息爆炸、诱惑众多的时代，我们更应该以竹为师，培养高尚的品格。虚心使人进步，有节使人稳重，坚韧使人成功，高洁使人受人尊敬。让我们以竹子为镜，照见自己的不足；以竹子为师，学习做人的道理；以竹子为友，相伴成长的道路。

正如诗中所言："岁寒时相亲。"愿我们都能在人生的寒冬中，与竹子的高尚品格相伴，成长为更好的自己。

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老师评语：

这篇作文从诗歌赏析入手，层层深入，联系实际，展现了作者对诗歌内涵的深刻理解。文章结构严谨，层次分明，既有对诗歌的解读，又有对竹子品格的阐述，还结合了个人成长经历，内容丰富而有深度。

语言表达流畅，符合中学生语文水平，同时又不失文采。特别是将竹子的品质与中学生成长联系起来的部分，见解独到，富有教育意义。结语部分升华主题，富有感染力。

建议可以适当增加一些其他诗人咏竹的诗句作为佐证，使内容更加丰富。另外，对诗歌艺术特色的分析可以再深入一些。总体来说，这是一篇优秀的读后感作文。