从《都益处欢宴赠同筵诸子丁卯》看青年担当

"薄海惊涛播战尘，并时洗刷待何人。"当我第一次读到常燕生先生的这首诗时，内心被深深震撼。这首诗写于1927年，正值国家动荡之际，诗人以豪迈的笔触描绘了那个时代的壮阔图景，更寄托了对青年一代的殷切期望。作为新时代的中学生，重读这首诗，我感受到的不仅是一段历史的回响，更是一种精神的传承。

诗中"只今岳岳朱楼宴，尽是堂堂赤县身"一句，展现了诗人与友人们在乱世中依然保持的豪情壮志。朱楼宴饮，看似是文人雅士的闲情逸致，实则蕴含着对国家命运的深切关怀。诗人将宴会上的每一个人都视为"赤县身"，即堂堂中华儿女，这种身份认同感令人动容。这让我联想到我们今天的校园生活，虽然不再有战火纷飞，但同样需要这种对民族身份的自觉认同。在班会课上讨论国家大事，在历史课上思考民族命运，这些都是我们作为"赤县身"的责任体现。

"他日乾坤系诸子，古来勋伐出天民"是整首诗的核心所在。诗人直言不讳地将国家未来的希望寄托在青年一代身上，认为改变乾坤的重任将由这些年轻人承担。这种信任不是凭空而来的，而是基于"古来勋伐出天民"的历史认知——自古以来，建立功业的都是普通民众中的杰出者。作为中学生，我们或许还显稚嫩，但正因如此，更需要培养这种担当意识。记得上学期我们班组织"模拟政协"活动时，同学们针对校园周边交通安全问题提出的提案被学校采纳并实施，这不正是"乾坤系诸子"的生动体现吗？

诗人最后警示"戎贪胡诈终归败，此事关头要细论"，指出贪婪与欺诈终将失败，在关键时刻必须明辨是非。这让我想到当今社会上的各种诱惑与挑战。网络上的虚假信息、学习中的作弊行为、生活中的诚信缺失，这些都是我们需要警惕的"胡诈"。去年我校开展的"诚信考试"主题教育活动中，全校同学自发签署诚信承诺书，用实际行动践行了诗人所倡导的品格坚守。

细读这首诗，我感受到的是一种穿越时空的精神力量。诗人所处的时代与今天截然不同，但对青年担当的呼唤却如此相似。我们不必等待"薄海惊涛"的非常时刻，在日常学习生活中就能培养这种担当精神：课堂上积极思考是担当，运动会上奋力拼搏是担当，社区志愿服务也是担当。正如诗人所言，勋伐出自天民，伟大孕育于平凡。

常燕生先生这首诗给予我的最大启示是：担当不是未来的事，而是现在的事；不是个别人的事，而是每个人的事。作为新时代中学生，我们应当以"堂堂赤县身"自勉，在知识学习中积蓄力量，在实践锻炼中增长才干，时刻准备着在祖国需要时挺身而出。也许我们暂时还做不出惊天动地的伟业，但我们可以从认真对待每一节课、每一次作业开始，培养这种"系乾坤"的责任意识。

重读经典，是为了更好地面向未来。《都益处欢宴赠同筵诸子丁卯》这首诗，就像一面镜子，让我们看清自己的位置；更像一把火炬，照亮我们前行的道路。在实现中华民族伟大复兴的新征程上，我们这一代青年必将铭记"古来勋伐出天民"的训导，用实际行动证明"他日乾坤系诸子"的期许不会落空。

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老师评语：

这篇作文从学生视角出发，将古诗鉴赏与现实思考紧密结合，体现了以下几个优点：

1. 理解深刻：对诗歌的解读准确到位，特别是能抓住"青年担当"这一核心主题展开论述，显示出较强的文本分析能力。

2. 联系实际：能够将古诗精神与当代中学生生活自然衔接，列举的"模拟政协"、"诚信考试"等实例恰当贴切，避免了空洞说教。

3. 结构严谨：文章采用总分总结构，先引出诗歌，然后分层解析关键诗句，最后升华主题，逻辑清晰，层次分明。

4. 语言流畅：表达符合中学生特点，既有一定文采又不失朴实，引用诗句与自我阐述相得益彰。

建议：可以进一步挖掘诗歌创作的历史背景，以加深对诗人情感的理解；部分段落之间的过渡可以更自然些。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏与生活感悟相结合的作文。