铁骨铜筋与玉堂金马——读谢闿运《代挽安占魁联》有感

一、初识对联

第一次读到谢闿运先生的《代挽安占魁联》，我被其中"铁骨铜筋"与"玉堂金马"的强烈对比所震撼。这副挽联不仅是对逝者的哀悼，更是一幅英雄末路的悲壮画卷，让我这个中学生对人生价值有了新的思考。

上联"天生此一具铁骨铜筋，四十年以来，痛英雄竟无用武地"，勾勒出一个身怀绝技却无处施展的悲剧英雄形象。"铁骨铜筋"四字如刀刻斧凿，让我仿佛看到一位刚毅不屈的硬汉，他的筋骨不是血肉之躯，而是钢铁铸就。然而，这样一位英雄，却在四十年的光阴中找不到施展抱负的舞台，这是何等悲哀！我不禁联想到我们课本中学过的辛弃疾"把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意"的无奈。

二、对比中的思考

下联"世尚有几多玉堂金马，二三子同尽，倏沧海又届变田时"则展现了另一番景象。"玉堂金马"代表着功名利禄、荣华富贵，与上联的"铁骨铜筋"形成鲜明对比。作者似乎在质问：世间还有多少追逐名利之人？而真正的英雄却已逝去。更令人唏嘘的是"沧海变田"的意象，暗示时代变迁，英雄已逝，世界却依然如常运转。

这让我想到我们这一代中学生常有的困惑：在这个物质丰富的时代，我们追求的是什么？是"玉堂金马"般的物质成功，还是"铁骨铜筋"般的精神品格？谢闿运先生通过这副挽联，似乎在告诉我们：真正的价值不在于外在的荣华，而在于内心的坚韧与品格的高尚。

三、英雄的现代诠释

在当代社会，"英雄"的定义已经发生了很大变化。安占魁式的英雄或许没有轰轰烈烈的战绩，但他"铁骨铜筋"的精神品质却值得我们学习。我想起疫情期间那些逆行而上的医护人员，他们或许没有古代武将的赫赫战功，但他们用专业和担当诠释了新时代的英雄主义。

作为中学生，我们可能无法立刻成为改变世界的大英雄，但我们可以从小事做起，培养自己的"铁骨铜筋"——那就是面对困难不退缩的勇气，对待学习不懈怠的坚持，对待他人不虚伪的真诚。这些品质或许不会立刻带来"玉堂金马"般的物质回报，但却是支撑我们走得更远的内在力量。

四、挽联的艺术魅力

从文学角度看，这副挽联的艺术手法也令人叹服。对仗工整自不必说，"铁骨铜筋"与"玉堂金马"的意象对比尤为精妙。前者刚硬沉重，后者华美轻盈，形成强烈反差。而"沧海变田"的典故出自《神仙传》，用在这里既表达了世事无常的感慨，又暗含对英雄逝去的哀思。

更值得品味的是作者的情感表达。表面上是哀悼逝者，实则借题发挥，抒发了对时代不公的愤懑和对英雄无路的痛惜。这种含蓄而深沉的情感表达方式，正是中国传统文学的精华所在。

五、我的感悟

读完这副挽联，我深感震撼。在我们这个年纪，常常被各种外在的成功标准所困扰——考试成绩、名校录取、未来职业选择等等。谢闿运先生的文字让我明白，比这些更重要的是培养自己"铁骨铜筋"般的品格。

我想，真正的教育不应该只是传授知识，更应该锻造品格。就像安占魁那样，即使没有"用武之地"，也要保持自己的"铁骨铜筋"。这种精神在任何时代都不会过时，尤其是在物质丰富的今天，更显得珍贵。

六、结语

《代挽安占魁联》虽然只有短短三十四字，却包含了对人生价值的深刻思考。它让我明白，英雄不在于他取得了多少成就，而在于他保持了怎样的品格。在这个变化莫测的世界里，唯有"铁骨铜筋"般的精神才能支撑我们走得更远。

作为新时代的中学生，我们或许不必追求"玉堂金马"般的显赫，但一定要锻造自己"铁骨铜筋"般的品格。这才是谢闿运先生这副挽联给我们的最宝贵启示。

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老师评语：

这篇读后感展现了作者对古典文学的深刻理解和独到见解。文章结构严谨，从对联的初步认识到深入分析，再到联系现实生活，层层递进，体现了良好的逻辑思维能力。作者能够将古典文学作品与当代中学生活相联系，显示出较强的文本迁移能力。特别是对"铁骨铜筋"与"玉堂金马"的对比分析，见解独到，体现了较高的文学鉴赏水平。文章语言流畅，用词准确，情感真挚，是一篇优秀的文学评论作品。建议可以进一步挖掘"沧海变田"的象征意义，使分析更加全面深入。