烽火中的文明之光——读《宜宾行七首 其七》有感

一、初识李庄

第一次读到蔡淑萍先生的《宜宾行七首 其七》，是在语文课本的拓展阅读部分。诗中"连天烽火里，未废读书声"一句，像一束光突然照进我的心里。作为生活在和平年代的中学生，很难想象在战火纷飞的岁月里，人们如何坚持求学问道。这让我对李庄这个长江边的小镇产生了浓厚兴趣，也促使我去探寻那段被历史尘封的往事。

二、诗中的历史画卷

诗歌开篇"欲访李庄久，今来百感并"，道出了作者对这片文化沃土的向往。李庄在抗战时期接纳了同济大学、中央研究院等十余所学术机构，成为保存中华文脉的重要据点。诗人用"穹宇群星灿"比喻当时汇聚于此的学术大家——梁思成、林徽因在此完成《中国建筑史》，童第周在简陋实验室坚持胚胎学研究，傅斯年主持史语所工作......这些名字如同星辰，在民族最黑暗的时刻依然闪耀着智慧的光芒。

最打动我的是"壁间瞻仰遍，遗像有遗馨"的细节描写。当诗人轻轻抚过那些泛黄的照片，仿佛能触摸到前辈学者留下的精神印记。这种"遗馨"不仅是书卷的墨香，更是一种在逆境中坚守的文化品格。就像我们校园里那棵抗战时期栽下的银杏，历经风雨却依然枝繁叶茂，成为活的历史教科书。

三、文明传承的当代启示

站在新时代回望，这首诗给予我们深刻的启示。疫情期间，我校开展"云课堂"时，有位同学在山区老家，每天要走两公里山路寻找网络信号上课。当老师问他为什么这么坚持时，他说："比起李庄的前辈们在防空洞里做实验，这点困难算什么？"这让我真正理解了"未废读书声"的当代意义——文明的火种永远需要有人传递。

我们班最近开展了"重走学术西迁路"的研学活动。在制作抗战时期学生课表时发现，他们每天要背着防毒面具上课，却依然开设了天体物理、古生物等前沿课程。对比今天有些同学抱怨作业多、补习累，这种反差令人深思。真正的学习不该是被动的负担，而应是对知识的虔诚追求。

四、我的文化自觉

这首诗改变了我对历史的认知。以前总觉得历史是课本上冷冰冰的年代数字，现在明白那是无数人用生命守护的文化长河。我开始在笔记本扉页抄下"文明一代兴"作为座右铭，在参加机器人竞赛遇到挫折时，想起李庄学者用煤油灯照明做研究的坚持。

作为新时代少年，我们或许不必经历战火考验，但同样面临着文化传承的使命。当我在社区图书馆做志愿者，教老人使用电子阅读器时；当我在国际交流活动中用英语讲解三星堆文化时，都在实践着这种传承。就像诗人通过作品将李庄精神传递给我们，我们也要成为新的文明火炬手。

五、结语

重读这首诗，窗外的校园广播正播放着琅琅晨读声。八十年前的读书声与今天的声音在时空中交汇，让我懂得：文明的延续不在于金碧辉煌的殿堂，而在于每个普通人对知识的敬畏与坚守。感谢这首诗，它让历史不再是遥远的回响，而成为照亮我们前行道路的永恒星光。

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老师评语： 本文以中学生的独特视角解读古诗，将历史记忆与当代生活巧妙联结。文章结构严谨，从诗歌赏析到现实思考层层深入，特别是用疫情期间的"云课堂"与抗战求学形成对照，体现出深刻的思辨能力。建议可以进一步挖掘"遗馨"的象征意义，补充具体文物细节使论述更丰满。总体而言，展现了超越年龄的文化自觉和历史担当，是一篇有温度、有深度的读后感。