登高望远，怀古思今——读储巏《登雄县城楼》有感

一、初读古诗的震撼

第一次读到储巏的《登雄县城楼》，就被诗中那种苍茫壮阔的意境所震撼。"雉堞倚云平，关河控古城"，短短十个字，就勾勒出一幅雄浑的边城图景。城墙高耸入云，关隘扼守要道，仿佛让我看到了古代边关将士守卫疆土的英姿。

作为一名初中生，我虽然对历史了解不深，但通过这首诗，我感受到了历史的厚重。诗人站在城楼上，眺望远方，思绪万千。"独凭秋阁迥，千里暮山横"，这种孤独而壮美的画面，让我想起了自己站在学校楼顶眺望远方的感觉，只是诗人的视野更加开阔，情感更加深沉。

诗中"洒落平戎策，凄凉款塞盟"两句，让我特别感兴趣。通过查阅资料，我了解到这是指古代边关的和平盟约。诗人用"洒落"和"凄凉"两个词，表达了对和平来之不易的感慨。这让我联想到今天我们的和平生活，是多少先辈用鲜血和智慧换来的。

"瓦桥遗石在，览古若为情"更是触动我心。那些残存的古迹，见证了历史的变迁，承载着无数故事。就像我们学校的老槐树，虽然只是一棵树，却见证了无数学生的成长。诗人面对古迹时的复杂情感，我似乎也能体会一二。

从艺术角度看，这首诗对仗工整，意境深远。"雉堞"对"关河"，"倚云平"对"控古城"，读起来朗朗上口。诗人运用了"独凭"、"千里"等词语，营造出一种辽阔的空间感，让读者仿佛也站在高高的城楼上，极目远眺。

特别值得一提的是诗中的意象运用。"秋阁"、"暮山"营造出萧瑟的氛围，"瓦桥遗石"则象征着历史的沉淀。这些意象组合在一起，形成了一幅有声有色的历史画卷，让我这个现代的中学生也能跨越时空，感受古人的情怀。

读完这首诗，我不禁思考：作为新时代的少年，我们应该如何对待历史？诗人通过登高望远，抒发怀古之情，而我们是否也应该多了解历史，从中汲取智慧？

在学校的历史课上，老师常说要"以史为鉴"。这首诗让我更加明白了这句话的含义。历史不是枯燥的年代和事件，而是充满人情味的故事。就像诗中的"瓦桥遗石"，它不仅是冰冷的石头，更是历史的见证者。

我也尝试着像诗人那样，在生活中寻找历史的痕迹。上周末，我特意去了城郊的一座古桥，站在桥上，想象着古人从这里走过的情景。虽然不能完全体会诗人的感受，但这种尝试让我对诗歌有了更深的理解。

在当今快节奏的生活中，我们很少有机会像古人那样静下心来，登高望远，思考人生。储巏的这首诗提醒我们，偶尔放慢脚步，回望历史，思考当下，或许能获得不一样的感悟。

作为学生，我们常常为考试成绩焦虑，为未来担忧。但读这首诗后，我意识到人生应该有更广阔的视野。就像诗人站在城楼上，看到的不仅是眼前的景物，更是历史的纵深和人生的意义。

这首诗也让我明白了文学的力量。短短四十个字，就能穿越时空，打动人心。这激励我要好好学习语文，提高自己的表达能力，将来也能用文字记录自己的思考和感悟。

储巏的《登雄县城楼》就像一扇窗户，让我看到了不一样的世界。通过这首诗，我不仅领略了古代边关的壮美，更感受到了诗人深沉的历史情怀。作为新时代的少年，我们应该继承这种情怀，在了解历史的基础上，创造属于我们的未来。

下次当我站在高处时，一定会想起这首诗，想起那个独倚秋阁、远眺暮山的诗人。也许，这就是古典诗词永恒的魅力——它能让不同时代的人产生共鸣，让历史的智慧照亮我们前行的道路。

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者对古典诗歌的独特理解和感悟。文章结构清晰，从初读感受、历史情怀、艺术魅力到现实思考，层层深入，体现了作者思维的逻辑性。特别是能够将古诗与现实生活相联系，如将"瓦桥遗石"与学校老槐树类比，这种联想能力值得肯定。

文章语言流畅，符合中学生的表达特点，既有理性的分析，又不乏感性的抒发。建议可以进一步查阅相关历史资料，深化对"平戎策"、"款塞盟"等历史事件的理解，这样能使文章内容更加丰富。另外，可以尝试模仿古诗的写法，创作一首自己的登高诗，这样能更深刻地体会诗人的创作心境。

总体来说，这是一篇优秀的读后感，展现了作者良好的文学素养和思考能力。希望继续保持这种钻研精神，在古典文学的学习上取得更大进步。