文武双全的豪情壮志——读《闻赵白楼复总兵赠之以诗》有感

一、诗词赏析

杨爵的这首《闻赵白楼复总兵赠之以诗》以豪迈的笔触赞颂了赵白楼文武双全的才能和保家卫国的功绩。全诗八句，每句都饱含深情，字里行间流露出对英雄人物的崇敬之情。

首联"文武俊才今再用，一身万里此长城"开篇即点明主题，用"文武俊才"概括赵白楼的才能，用"万里长城"比喻其保家卫国的重任。这一比喻形象生动，让我联想到历史上那些镇守边关的将领们。

颔联"诗书本自儒林重，韬略复为麾下惊"进一步具体描写赵白楼的才能。"诗书"代表其文化修养，"韬略"显示其军事才能，一个"惊"字生动表现了将士们对其军事才能的钦佩。

颈联"采芑妙成猷算壮，扬旗时扫塞尘清"转入对军事行动的描写。"采芑"典出《诗经》，暗指军事谋略；"扬旗扫尘"则形象描绘了战场上的威武气势。这两句对仗工整，意境开阔。

尾联"功成待画麒麟阁，不说燕山山上铭"以期待和赞美作结。"麒麟阁"是汉代表彰功臣的地方，"燕山铭"则暗指刻石记功。诗人认为赵白楼的功绩值得在麒麟阁上留名，而不必在燕山上刻石记功，表达了对赵白楼功绩的高度评价。

二、历史背景探究

通过查阅资料，我了解到这首诗创作于明代中期。当时北方边境常有战事，朝廷急需能文能武的将领镇守边疆。赵白楼就是这样一个被重新启用的将领。

明代实行"以文制武"的政策，文官地位高于武官。像赵白楼这样既通诗书又懂军事的人才十分难得。杨爵作为朝廷官员，对赵白楼的重新启用感到欣慰，因此写下这首赠诗。

诗中提到的"采芑"出自《诗经·小雅·采芑》，原诗描写周宣王时期方叔率军出征的威武场面。杨爵用这个典故，既赞美了赵白楼的军事才能，也暗示其出征的正义性。

"麒麟阁"是汉代未央宫中悬挂功臣画像的地方，后世常用来指代表彰功臣。而"燕山铭"则暗指汉代窦宪大破匈奴后在燕然山刻石记功的典故。诗人认为赵白楼的功绩更值得在朝廷中表彰，而非仅仅在边塞刻石记功。

三、个人感悟

读这首诗，最打动我的是诗人对"文武双全"这一品质的推崇。在当今社会，我们常常把"文科"和"理科"、"文化"和"体育"等对立起来，而古人却追求全面发展。

赵白楼既精通诗书，又擅长军事谋略，这种全面发展的品质值得我们学习。作为中学生，我们不应该过早地偏科，而应该在各门学科上都打下良好基础。就像诗中说的"诗书本自儒林重，韬略复为麾下惊"，文化修养和专业能力同样重要。

诗中"一身万里此长城"的豪迈气概也让我深受感染。长城不仅是中国的象征，更代表着守护家园的责任感。赵白楼以个人之躯承担起保卫国家的重任，这种担当精神在任何时代都值得敬佩。

"功成待画麒麟阁，不说燕山山上铭"这两句让我思考什么是真正的荣誉。诗人认为真正的功绩应该被朝廷和人民铭记，而不是追求个人名声。这启示我们，做事情应该注重实际贡献，而非外在的荣誉。

四、现实意义

这首诗虽然是古代作品，但对今天的我们仍有重要启示：

首先，它告诉我们全面发展的重要性。现代社会需要复合型人才，我们既要学好文化知识，也要培养实践能力。就像赵白楼那样，既懂诗书又懂军事，才能更好地服务社会。

其次，诗中体现的责任担当精神值得我们学习。每个人都有自己的"长城"要守护，对家庭的责任、对社会的责任、对国家的责任。我们应该像赵白楼那样，勇于承担属于自己的责任。

最后，诗中对待荣誉的态度也很有教育意义。真正的价值在于实际贡献，而非外在的名声。这提醒我们，学习的目的应该是获取真才实学，而非仅仅追求高分和名校。

五、艺术特色分析

这首诗在艺术表现上也有许多值得学习的地方：

首先，典故运用巧妙自然。"采芑"、"麒麟阁"、"燕山铭"等典故的运用，既丰富了诗歌内涵，又不显得生硬晦涩。这告诉我们，引用典故要恰到好处，为表达服务。

其次，对仗工整严谨。如"诗书本自儒林重，韬略复为麾下惊"，"采芑妙成猷算壮，扬旗时扫塞尘清"，不仅字面对仗，意义上也相互呼应。这种严谨的创作态度值得我们学习。

再次，比喻形象生动。"一身万里此长城"将人比作长城，既新颖又贴切。好的比喻能让抽象的概念变得具体可感，这也是我们在写作中应该追求的。

最后，全诗气势雄浑，感情真挚。诗人对赵白楼的赞美不是空洞的奉承，而是发自内心的敬佩。这提醒我们，写作要有真情实感，不能为文造情。

六、结语

通过赏析杨爵的这首《闻赵白楼复总兵赠之以诗》，我不仅学习到了古典诗歌的艺术特点，更从中领悟到了做人做事的道理。文武双全、责任担当、淡泊名利，这些品质在任何时代都不会过时。

作为新时代的中学生，我们应该从古典诗词中汲取精神营养，培养全面发展的能力，树立报效祖国的志向。也许我们成不了赵白楼那样的将领，但我们可以在各自的领域里，用知识和能力筑起新时代的"长城"。

老师评语：

这篇赏析文章结构完整，内容丰富，既有对诗歌本身的解析，又能联系实际谈感悟，体现了较好的文学鉴赏能力。文章有以下几个亮点：

1. 对诗歌的解读准确深入，特别是对典故的解析显示出扎实的文学功底； 2. 能够联系现实谈启示，体现了学以致用的思考能力； 3. 语言表达流畅，符合中学生语文水平，既有一定文采又不失朴实； 4. 结构安排合理，层层递进，最后升华主题，显示出较好的谋篇布局能力。

建议可以进一步加强对诗歌艺术特色的分析，比如声韵、节奏等方面的特点；另外在联系现实部分可以举一些更具体的例子，使文章更具说服力。总体来说，这是一篇优秀的古典诗歌赏析文章。