边塞诗魂与少年游——读《和权侄远征回乡 其二》有感

“万里关山度若飞，争传壮士十年归。”初读刘凤梧先生这首诗时，我正坐在窗明几净的教室里。窗外是安静的校园，而诗句却像一扇突然打开的窗，让我看到了一个完全不同的世界——一个充满风霜与铁衣的世界，一个游子归来泪满衣的世界。

这首诗写于1963年，那是一个我只能在历史书中了解的时代。诗人用简练的笔墨，描绘了一位远征归来的将士形象。读着“难忘瀚海霜侵梦，犹记天山雪打围”，我仿佛能看到那位将士在边疆戍守的日日夜夜，霜雪不仅侵入了他的梦境，更刻进了他的生命记忆。

最打动我的是“行近故乡情更怯，乍看老母泪频挥”这两句。这让我想起每次期末考试后回家的心情——既期待又害怕，期待家人的温暖，又害怕辜负了他们的期望。而诗中的主人公，经历的是十年征战后归乡，那种近乡情怯，该是何等浓烈！看到老母亲的那一刻，泪水决堤，这不仅仅是久别重逢的喜悦，更是对逝去时光的追忆与感伤。

作为中学生，我们也在进行着自己的“远征”——学业的压力、成长的烦恼、对未来的迷茫，都是我们需要翻越的“关山”。虽然与诗中的铁血征程不可同日而语，但那种为理想而奋斗的精神是相通的。每当我学习遇到困难时，总会想起“瀚海霜侵梦”的意象，相比之下，我的困难似乎也不那么难以克服了。

诗的最后两句“何时得唱刀环曲，愿把渔蓑换铁衣”尤其耐人寻味。将士刚刚归来，却已经在思考何时能够再次建功立业，愿意用舒适的渔蓑换回征战的铁衣。这种豪情壮志，让我想到我们青年一代的责任与担当。我们生活在一个和平年代，不需要真正地披上铁衣征战沙场，但我们同样需要有为理想而奋斗的勇气和决心。

这首诗让我对“家乡”有了更深的理解。对我们中学生而言，家乡可能只是每天放学回去的地方，但对诗中的主人公来说，家乡是十年的牵挂，是母亲等待的身影，是能够卸下所有疲惫的港湾。这让我更加珍惜现在的生活，珍惜与家人相处的每一天。

在语文课上，我们学习过很多边塞诗，从王昌龄的“秦时明月汉时关”到岑参的“忽如一夜春风来”，但刘凤梧先生的这首诗给了我不同的感受。它不仅有边塞诗的雄浑豪迈，更有一种细腻深沉的情感，特别是对家乡、对亲人的眷恋之情，让人读来感同身受。

通过这首诗，我仿佛进行了一场穿越时空的对话，与那位远征归来的将士，也与那个特殊的历史时期。诗歌的魅力就在于此，它能够跨越时空，连接不同时代人们的情感与思考。

作为新时代的少年，我们或许无法完全体会诗中的铁血征程，但我们可以学习那种不畏艰难、勇往直前的精神，在属于自己的“远征”中不断前行。当我们将来某一天回望中学时光时，也许也会有一种“壮士归来”的豪情与感慨。

诗歌是语言的精华，是情感的载体。通过学习和欣赏《和权侄远征回乡 其二》这样的优秀诗作，我们不仅提高了文学素养，更收获了对人生、对家国的深刻思考。这或许就是语文课的魅力所在——它不仅仅教会我们识字作文，更让我们通过文字，感受世间百态，体会人间真情。

--- 老师评语： 这篇作文展现了作者对诗歌的深刻理解和独特感悟。文章从中学生视角出发，将古典诗歌与当代生活巧妙联系，既有对诗作本身的解读，又有对现实生活的观照，体现了较好的文学素养和思考深度。情感真挚，语言流畅，结构完整，是一篇优秀的诗歌赏析作文。建议可进一步挖掘诗歌的历史背景和艺术特色，使文章更加丰富立体。