山寺寻幽记——读厉鹗《由永福寺左上白衲庵》有感

一、初遇古寺诗

第一次读到厉鹗的这首诗，是在语文课本的拓展阅读部分。那些生僻字让我望而生畏——"𧤏𧤏""砐硪""瘅"，像一道道紧闭的山门，阻挡着我探索的脚步。但当我查字典、问老师，慢慢读懂这首诗时，眼前仿佛展开了一幅水墨长卷：群峰环抱的永福寺，云雾缭绕的白衲庵，还有诗人踏着落叶寻幽访胜的身影。

二、诗中画意浓

"𧤏𧤏群峰围，岚气此长锁"，开篇就让我想起去年春游去的黄山。清晨的山峦被雾气笼罩，宛如仙境。诗人用"长锁"二字，把山岚写活了，仿佛云雾是有意将古寺隐藏起来。这让我联想到陶渊明笔下的桃花源，都是那么神秘幽静。

"花宫隐丛篁，龙瀃在其左"这句最令我神往。去年暑假，我曾随父母去杭州灵隐寺，寺后的竹林里隐约可见飞檐翘角，与诗中景象何其相似！诗人用"隐"字，不着痕迹地写出了寺庙与自然的和谐共生，比直接描写更有韵味。

三、禅意与童趣

"山禽时惊飞，高下新箨堕"，读到这句时我不禁莞尔。记得在灵隐寺后山，我们追逐松鼠时，惊起一群山雀，扑棱棱飞过竹林，震落几片新竹叶。诗人捕捉的这个动态画面，让静谧的山寺顿时生动起来。这让我明白：好诗不一定要用华丽辞藻，真实的生活细节往往最能打动人。

"白足导我前"中的"白足"，老师说是代指僧人。这让我想起《西游记》里唐僧的描写，古人用词真是含蓄典雅。而"细路殊砐硪"让我联想到爬山时那些崎岖的石阶，诗人用"砐硪"这个生僻词形容山路不平，比直接说"崎岖"更有书卷气。

四、时空的穿越

"何年置圆庵，栋宇平帖妥"，诗人站在古刹前发出的感叹，让我想起参观故宫时的感受。那些历经风雨的殿宇，承载着多少故事？去年参观苏州拙政园，导游说园中一株古藤已有四百多年历史，当时我就想象：这藤蔓见证过多少文人墨客的往来？

最让我震撼的是"入门忽破禅，猩纨照榴朵"。前文都是冷色调的山水描写，突然出现"猩纨"的艳红，视觉冲击力极强。这让我想起去年在敦煌壁画展上看到的唐代仕女图，历经千年依然鲜艳夺目。诗人用色彩对比的手法，把佛门的庄严与生命的绚烂完美融合。

五、心灵的共鸣

"山中欲知时，结夏乃大可"，诗人对山中岁月的感悟，让我想起疫情期间居家学习的日子。没有课铃提醒，我们靠窗外的光线变化判断时间，竟也过得充实。诗人说"吾侪称爱闲"，这种对"闲适"的珍视，在快节奏的今天尤其珍贵。

最打动我的是结尾"寄语风埃人，微言堪巳瘅"。诗人像一位智慧长者，对尘世中奔波的人们轻声劝慰。这让我想起班主任常说的话："偶尔放慢脚步，才能走得更远。"三百年前的诗人与今天的我们，在心灵深处竟能如此相通。

六、我的山行感悟

读完这首诗，我特意去了趟城郊的云峰寺。踏着青苔石阶，看阳光透过古柏洒下斑驳光影，突然就懂了什么叫"萧森不见天，连冈接松果"。在寺后的茶亭小坐，听檐角风铃叮咚，竟有种穿越时空与诗人对话的错觉。

厉鹗的诗教会我：美不仅在远方，更在发现美的眼睛里。那些我们习以为常的校园晨读、操场落日、教室窗外的梧桐，若用心观察，何尝不能写成诗篇？正如诗人所说，有时候，停下匆忙的脚步，才能听见心灵深处最真实的声音。

【老师评语】这篇读后感展现了中学生难得的文本细读能力。作者将古诗鉴赏与生活体验自然融合，既有对诗歌语言的精准把握，又能联系自身经历产生共鸣。特别是对"猩纨照榴朵"等诗句的解读，显示出敏锐的艺术感受力。文章结构清晰，由浅入深，最后升华到生活感悟，符合认知规律。若能再深入分析"香馀青蚓袅"等句的修辞手法，文章会更丰满。总体而言，这是一篇有温度、有思考的佳作。