贫贱不移志，奋发终有时——读《十二时其六发愤勤学十二首》有感

一、诗词中的历史回响

"日昳未。暂时贫贱何羞耻。昔日相如未遇时。凄惶卖卜于廛市。"这首敦煌曲子词虽只有短短四句，却如一颗明珠，在历史长河中熠熠生辉。当我第一次读到这首词时，仿佛穿越时空，看到了那个在集市上卖卜为生的落魄文人——司马相如。

词中"日昳未"指的是午后未时，太阳偏西的时刻，这个时间点暗示了人生中暂时的低谷。"暂时贫贱何羞耻"一句掷地有声，道出了作者对贫贱处境的坦然态度。最打动我的是后两句用典，以司马相如未发迹时卖卜为生的典故，告诉世人：今日的困顿不过是暂时的，只要心怀大志，终有出头之日。

司马相如，这位西汉著名的辞赋家，年轻时确实经历过一段困顿岁月。据《史记》记载，他初到长安时，因无人引荐，只能靠卖卜度日。但他并未因此消沉，而是潜心学问，最终以《子虚赋》打动汉武帝，成为一代文豪。

这让我想起了我们班上的李明同学。他家境并不富裕，但他从不自卑，每天最早到教室读书，最晚离开。有一次，我看到他在食堂只打了一份最便宜的饭菜，却依然专注地背英语单词。他说："现在的困难是暂时的，我要像司马相如一样，用知识改变命运。"果然，在最近的全市作文比赛中，他获得了一等奖。

"暂时贫贱何羞耻"这句话给了我很大触动。在当今社会，有些同学会因为家庭条件不如别人而感到自卑，甚至产生攀比心理。但敦煌曲子词告诉我们，贫贱本身并不可耻，可耻的是在贫贱中丧失志气。

我读过一则关于范仲淹的故事。他年少时家境贫寒，每天只能以粥充饥。但他将粥分成四份，早晚各吃两份，坚持苦读。后来他写下"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"的千古名句，成为一代名臣。这不正是"暂时贫贱何羞耻"的最好诠释吗？

作为新时代的青少年，我们或许不会经历古人那样的贫贱生活，但学习上遇到的困难、成长中面临的挑战，何尝不是另一种形式的"贫贱"？考试失利、比赛落选、被人误解......这些都可能让我们感到"凄惶"。

但敦煌曲子词告诉我们，这些都是暂时的。重要的是保持积极向上的心态。就像我们学校的张老师常说的："困难像弹簧，你弱它就强。"当我们以平常心对待暂时的挫折，把精力集中在提升自己上，终会迎来属于自己的"高光时刻"。

敦煌曲子词作为民间文学，语言质朴却寓意深刻。它用简单的文字传递着中华民族自强不息的精神。这种精神在当代依然具有重要价值。

我的表哥大学毕业后创业失败，欠了不少债。有段时间他意志消沉，整天闭门不出。后来我给他讲了司马相如的故事，还抄录了这首敦煌曲子词送给他。他深受触动，重新振作起来，现在他的小公司已经走上了正轨。他说："这首词就像一盏明灯，照亮了我最黑暗的日子。"

读完这首词，我对自己过去因为一次月考失利而消沉一周的行为感到惭愧。古人面对真正的贫贱尚能泰然处之，我这点挫折又算什么呢？

现在，我制定了新的学习计划：每天早起半小时背诵古诗文，课间利用碎片时间复习功课，遇到难题先自己思考再请教老师。我相信，只要坚持不懈，终会有所收获。正如词中所说，暂时的困境不应成为我们前进的绊脚石，而应成为激励我们奋发向上的动力。

这首敦煌曲子词虽然短小，却蕴含着巨大的人生智慧。它告诉我们：贫贱不移志，奋发终有时。作为新时代的青少年，我们要从传统文化中汲取精神力量，在暂时的困难面前保持乐观向上的心态，用勤奋和智慧书写属于自己的精彩人生。

---

老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者对古典诗词的独到理解和现实思考。文章结构严谨，从诗词解读到历史典故，再到现实联系，层层递进，逻辑清晰。特别是能够将古代文人的精神与当代青少年的成长相结合，体现了作者较强的文化传承意识。

文章语言流畅，既有文学性又不失朴实，符合中学生的表达特点。引用的范仲淹、司马相如等事例恰当贴切，自己同学和表哥的例子更是增强了文章的现实感和说服力。最后的感悟部分真诚自然，展现了作者积极向上的人生态度。

建议可以进一步挖掘"日昳未"这一时间意象的象征意义，以及敦煌曲子词作为民间文学的特点。总体来说，这是一篇优秀的读后感，展现了作者良好的文学素养和思想深度。