登临怀古，诗韵流长——读边贡《寄閒斋少宰四首次白岩韵其三》有感

一、初读古诗的震撼

第一次读到明代边贡的这首诗时，我被诗中描绘的壮阔景象深深吸引。"山翠不遮牛首寺，江流长抱石头城"这两句诗，仿佛在我眼前展开了一幅气势恢宏的山水画卷。作为南京的一名中学生，我对诗中提到的牛首山和石头城并不陌生，但边贡笔下的这些景物却给了我全新的感受。

诗中"登临随处见题名"一句，让我联想到现代游客在景点刻字留名的现象。古今对比之下，我不禁思考：古人题诗与今人刻字，虽然形式相似，但内涵却大不相同。古人题诗是对景抒怀的艺术创作，而今人刻字往往只是简单的"到此一游"。这让我意识到，我们对待文化遗产的态度需要更加审慎和尊重。

边贡这首诗最打动我的，是诗中蕴含的历史厚重感。"想像当年载酒行"一句，让我仿佛看到古代文人雅士携酒登高、吟诗作赋的潇洒身影。这种文人雅集的生活方式，在今天这个快节奏的社会中已经很难见到了。

"山翠不遮牛首寺"中的"不遮"二字用得极为精妙。牛首山上的寺庙掩映在苍翠山色中，但诗人却说"不遮"，这看似矛盾，实则表现了寺庙的雄伟壮观，即使满山翠色也遮挡不住。这种反衬手法，让我联想到苏轼"横看成岭侧成峰"的意境。

"江流长抱石头城"中的"抱"字更是神来之笔。长江像母亲的手臂一样环抱着古老的石头城，这个拟人化的描写不仅形象生动，更赋予了自然景物以温情。作为生活在长江边的南京人，读到这句诗时，我对母亲河的感情更加深厚了。

边贡生活在明代，他笔下的南京城与今天的南京已有很大不同。但诗中描绘的山川形胜却依然如故，这让我感受到历史的延续性。牛首山依然苍翠，长江依旧奔流，石头城的遗址仍在诉说着六朝往事。

站在今天的阅江楼上远眺，我尝试用边贡的眼光来看待这座城市。现代高楼大厦虽然改变了城市的天际线，但南京"虎踞龙盘"的地理格局并未改变。这种古今对照的体验，让我对城市的历史文化有了更深的理解。

诗中"载酒行"的意象也引发了我的思考。古代文人可以携酒漫游，寄情山水；而今天的我们虽然物质条件更加优越，却很少有机会这样悠闲地亲近自然。这提醒我要在繁忙的学习生活中，保持对自然和历史的关注与热爱。

边贡这首诗是和韵之作，即按照白岩的原诗韵脚来创作。这种诗歌创作方式展现了古代文人的才情与友谊。作为中学生，我们平时写作文都觉得很困难，而古人却能即兴和韵作诗，这种文学修养令人钦佩。

诗中四句看似简单，却包含了丰富的意象和情感。"登临"与"想像"相呼应，"山翠"与"江流"相对仗，构成了一幅完整的艺术画面。这种精炼而含蓄的表达方式，正是中国古典诗歌的魅力所在。

通过学习这首诗，我更加理解了"诗中有画，画中有诗"的含义。好的诗歌不仅能唤起读者的视觉想象，还能引发情感共鸣。边贡通过简练的文字，让我们看到了南京的山水之美，感受到了历史的厚重。

作为新时代的中学生，我们有责任传承和弘扬中华优秀传统文化。边贡的这首诗不仅是文学佳作，更是南京历史文化的生动记录。通过学习这样的作品，我们能够更好地了解城市的历史，增强文化自信。

我建议学校可以组织更多"跟着古诗游南京"的活动，让我们实地感受"牛首烟岚"、"石城霁雪"等金陵胜景。这种将文学学习与实地考察相结合的方式，能够让我们对古典诗词有更深刻的理解。

同时，我们也要学习古人对待文化遗产的敬畏之心。边贡诗中表现出的对历史遗迹的尊重和热爱，值得我们今天借鉴。保护历史文化遗产不是束之高阁，而是要让它们在当代生活中焕发新的生机。

边贡的这首诗虽然只有短短四句，却包含了丰富的文化内涵和艺术价值。通过学习和品味这首诗，我不仅提高了文学鉴赏能力，更加深了对南京这座历史文化名城的认识。古典诗词就像一座桥梁，连接着过去与现在，让我们能够与古人对话，感受中华文化的博大精深。

作为中学生，我们应该珍惜这样的学习机会，在古典诗词中汲取智慧，培养审美情趣，让传统文化在我们的心中生根发芽。相信通过不断的学习和积累，我们也能够像边贡那样，用优美的文字记录下对生活的感悟和对历史的理解。

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老师评语：

这篇作文展现了作者对古典诗词的深入理解和独特感悟。文章结构清晰，从初读感受、意象解读到历史思考、艺术分析，最后上升到文化传承的责任，层层递进，逻辑严密。作者能够将古诗学习与生活体验相结合，体现了"学以致用"的精神。

文中对"不遮"、"抱"等字眼的分析尤为精彩，显示了作者敏锐的语言感受力。古今对比的视角也很有见地，体现了独立思考的能力。建议可以进一步挖掘诗中"载酒行"体现的文人精神，以及这种精神对当代生活的启示。

总体来说，这是一篇优秀的古诗鉴赏作文，既有文学分析的深度，又有现实思考的温度，展现了中学生应有的文化素养和思辨能力。希望作者继续保持这种钻研精神，在古典文学的学习中取得更大进步。