谦受益，骄招损——读《感寓 其五十九》有感

“满招损，谦受益”，这句出自《尚书》的古训，穿越千年时光，依然闪烁着智慧的光芒。当我读到明代朱诚泳的《感寓 其五十九》时，这句古训又一次浮现在脑海，引发了我对“谦虚”这一品质的深入思考。

诗中写道：“我尝穷古书，窃闻谦受益。如何夸毗子，洋洋多德色。”开篇就点明了主题——谦虚能够使人受益。诗人通过对比手法，刻画了那些骄傲自满之徒的嘴脸，他们洋洋自得，以德色示人，却不知这正是他们失败的开始。

“有位莫骄人，骄人位斯踣。有国莫骄人，骄人士斯匿。”这四句诗用排比的手法，层层递进地揭示了骄傲的危害。无论是身居高位还是拥有国家，骄傲都会导致失败。诗人用“踣”（跌倒）和“匿”（隐藏）两个动词，形象地表现了骄傲带来的后果——地位的崩塌和人才的流失。

最让我深思的是诗中提到的周公例子：“如有周公才，吝骄矜富殖。虽云大圣人，斯亦无足式。”即使像周公这样才德兼备的人，如果骄傲自满、吝啬矜持，也不值得效仿。这打破了我们通常认为“有才便可骄傲”的误区，说明无论才能多高，都不能成为骄傲的资本。

诗中还提到了谢良佐的故事：“贤哉谢夫子，程门能自克。三年去一矜，群儒推令德。”谢良佐是程门四大弟子之一，他花了三年时间才去掉骄傲之心，最终成为众儒推崇的有德之人。这个故事让我感受到，克服骄傲需要长期的自我修养和克制。

读完这首诗，我不禁反思自己。在学习中，我是否也曾因为取得一点成绩就沾沾自喜？是否也曾看不起那些暂时落后的同学？诗人用简洁而有力的诗句提醒我们：骄傲是进步的最大障碍，而谦虚才是持续成长的动力。

在当今这个强调个性张扬的时代，谦虚似乎成了一种“过时”的品质。我们经常看到有人在社交媒体上炫耀自己的成就，甚至有些人认为谦虚是缺乏自信的表现。但这首诗告诉我们，真正的强者不需要通过炫耀来证明自己，他们的价值在于内在的修养和实际的贡献。

作为中学生，我们应该如何培养谦虚的品质呢？首先，要学会客观评价自己，既看到自己的优点，也承认自己的不足。其次，要虚心听取他人的意见和建议，尤其是师长和同学的批评。最后，要始终保持学习的态度，认识到学无止境，永远有进步的空间。

《感寓 其五十九》虽然创作于几百年前，但它所传达的道理在今天依然适用。在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，我们更需要保持谦虚谨慎的态度，不断学习，不断进步。只有这样，我们才能在人生的道路上走得更远，飞得更高。

让我们牢记“谦受益，骄招损”的古训，像诗中的谢夫子那样，不断克服自己的骄傲之心，成为一个真正有德行、有修养的人。谦虚不是软弱，而是一种力量；不是自卑，而是一种智慧。让我们在成长的道路上，永远保持一颗谦虚的心。

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老师评语： 这篇作文能够准确把握诗歌的主旨，围绕“谦虚”这一主题展开论述，结构清晰，层次分明。作者能够联系现实生活，结合自身的学习经历进行反思，体现了较强的思辨能力。文中引经据典，显示了较为丰富的知识储备。语言流畅，符合中学语文的语法规范。建议可以进一步挖掘诗歌的艺术特色，如修辞手法的运用等，使文章更加充实。总体而言，这是一篇相当不错的读后感作文。