九思堂上绝嚣尘——重读余菊庵《忆旧四首 其三》有感

第一次读到余菊庵先生的《忆旧四首 其三》，是在语文课本的拓展阅读部分。短短二十八字，像一枚温润的卵石，轻轻投入我的心湖，漾开层层涟漪。

“九思堂上绝嚣尘”，开篇七个字就勾勒出一个与世隔绝的精神家园。九思，取自《论语》“君子有九思”，可见堂主对修身之道的追求。而“绝嚣尘”三字，更让我联想到陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”的境界。在这个浮躁的时代，我们中学生何尝不渴望这样一个宁静的所在？每当我被题海淹没，被考试压得喘不过气，就会想象那个远离尘嚣的九思堂，那里没有排名竞争，只有思想的自由飞翔。

“我是常来座上宾”，这句看似平淡，却蕴含深意。诗人不仅是空间的访客，更是精神上的知音。这让我想到我们的校园生活——真正的“座上宾”不是物理位置的常客，而是那些与知识为友、与真理为伴的人。就像我们班的学霸小王，他虽然不是总是坐在图书馆，但每次与他交谈，都能感受到他思想的深度，他才是知识殿堂真正的“常客”。

最触动我的是第三句：“少日浮华真一梦”。少年时光，本该是追逐梦想的黄金时期，但多少人沉浸在虚拟世界的浮华之中？我不禁反思自己：每天花费数小时刷短视频、打游戏，这些所谓的“快乐”不过是过眼云烟。就像诗人所言，终究只是“一梦”。我们这代人被贴上“数字原住民”的标签，却很少有人思考：在信息的海洋里，我们是否正在迷失自我？

最后一句“老才致力究诗文”给了我很大启发。诗人晚年才专心研究诗文，这说明追求知识永远不晚。但作为中学生，我们为什么不从现在开始？语文老师常说：“少年易学老难成，一寸光阴不可轻。”我们拥有最好的学习时光，更应当珍惜当下，致力究“诗文”——不仅是书本知识，更是对生活的思考和对世界的理解。

重读这首诗，我看到了三个层次的境界：空间的宁静、时间的沉淀和精神的升华。九思堂不仅是一个物理空间，更是一种心灵状态；不仅是诗人的回忆，更是对我们的召唤。在这个信息爆炸的时代，我们更需要建造自己的“九思堂”，让心灵有栖息之地。

作为新时代的中学生，我们应当如何构建自己的“九思堂”？我认为，首先要学会选择。选择深度阅读 over 碎片浏览，选择独立思考 over 人云亦云。其次要培养“九思”的习惯——视思明，听思聪，色思温，貌思恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义。这九种思考，正是我们成长路上最需要的品质。

记得上学期，我参加学校的诗词大会。在准备过程中，我真正体会到了“老才致力究诗文”的乐趣。那些曾经觉得枯燥的古诗词，在深入研读后焕发出惊人的魅力。当我站在台上朗诵“九思堂上绝嚣尘”时，突然理解了诗人那种超然物外的境界。虽然最后没有获得第一名，但那种与古人神交的体验，远比奖状珍贵。

余菊庵先生的这首诗，写于1965年，距今已近六十年。但好的诗歌永远年轻，永远能够打动新一代的读者。它像一座桥梁，连接着过去与现在，连接着诗人与读者，连接着不同时代的人们对精神家园的共同向往。

九思堂也许已经消失在历史长河中，但它的精神不会消失。在我们的校园里，在每一个安静的图书馆角落，在每一个沉思的瞬间，九思堂都在重建。当我们放下手机，拿起书本；当我们拒绝浮躁，选择沉淀；当我们不再满足于浅尝辄止，而是深入探究——我们就是九思堂的新主人。

少日浮华真一梦，老才致力究诗文。诗人用一生总结的经验，我们不必等到年老才明白。从现在开始，致力究“诗文”，构建自己的精神家园，让九思堂的灯火在我们这一代继续传承。这才是我们对传统文化最好的致敬，也是对自我成长最好的投资。

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老师评语：

本文能够从当代中学生的视角出发，对古诗进行个性化解读，体现了良好的文本细读能力。作者将古诗与自身生活经验相结合，论述层层深入，从诗歌意象分析到现实思考，最后升华到精神家园的构建，结构完整，思路清晰。文中引用《论语》和陶渊明诗句，显示出一定的知识储备。建议可进一步深入探讨“九思”的具体内涵与中学生核心素养的关联，使论述更加丰满。整体而言，是一篇有思考、有温度的优秀作文。