铁马冰河入梦来——读谭嗣同《马上作》有感

一、诗歌赏析

"少有驰驱志，愁看髀肉生"，开篇两句便勾勒出一个壮志未酬的少年形象。诗人自小怀有驰骋疆场的远大志向，却因长期闲居而忧愁地看着大腿上长出的赘肉。这让我想起班超"投笔从戎"的典故，也让我联想到自己每当假期结束，面对堆积如山的作业时那种壮志难酬的无奈。

"一鞭冲暮霭，积雪乱微晴"，诗人终于扬鞭启程，冲破暮色中的雾气，马蹄踏碎积雪，搅乱了微弱的晴光。这两句画面感极强，我仿佛看到一匹骏马在雪地上奔驰，马蹄溅起的雪粒在夕阳下闪闪发光。这让我想起去年冬天，我和同学们在操场上打雪仗的情景，雪花在阳光下飞舞，虽然寒冷，却充满活力。

"冻雀迎风堕，馋狼尾客行"，这两句描绘了旅途中的艰辛。冻僵的麻雀被寒风吹落，饥饿的狼群尾随着行人。诗人用这两个意象，既写出了自然环境的恶劣，也暗示了人生道路上的重重险阻。这让我联想到中考前的复习阶段，那些堆积如山的试卷和模拟题，不就像尾随我们的"馋狼"吗？

"休论羁泊苦，马亦困长征"，最后两句点明主旨：不要只说自己漂泊在外的辛苦，连马匹也因长途跋涉而疲惫不堪。诗人将人与马的命运联系在一起，表达了对所有奋斗者的深切同情。这让我想到每天清晨送报纸的邮递员叔叔，他的电动车和我一样，都在为生活奔波。

二、历史背景

谭嗣同生活在晚清动荡的年代，外有列强侵略，内有腐败统治。他作为"戊戌六君子"之一，最终为变法维新献出了生命。《马上作》写于他青年时期，诗中那种急于建功立业却又困顿不得志的心情，正是那个时代进步青年的共同心声。

对比我们今天的和平年代，虽然不用像谭嗣同那样为国捐躯，但每个人都有自己的"长征路"。我的"长征"是中考，是高考；爸爸的"长征"是工作业绩；妈妈的"长征"是家庭责任。每个人都在自己的道路上跋涉，都有疲惫的时候，但都不能轻言放弃。

三、现实启示

这首诗给我的最大启示是：人生如逆水行舟，不进则退。谭嗣同看到自己"髀肉生"而忧愁，是担心自己虚度光阴。我们中学生更应该珍惜时间，不能因为一时的困难就放弃努力。

记得上学期期中考试，我的数学成绩不理想，一度想放弃。但想到诗中"马亦困长征"的句子，我告诉自己：连马都在坚持，我有什么理由放弃？于是我开始每天多做三道数学题，期末时终于取得了进步。

诗中的"冻雀"和"馋狼"也提醒我们：人生路上总有各种困难，重要的是保持前进的勇气。就像我们班的小明，虽然家境不好，但他每天最早到校读书，最终考上了重点高中。他常说："困难像弹簧，你弱它就强。"

四、艺术特色

谭嗣同的这首诗语言凝练，意象生动。他用"髀肉生"表达虚度光阴的焦虑，用"积雪乱微晴"描绘旅途的艰辛，用"馋狼尾客行"暗示环境的险恶。这些意象既具体又富有象征意义，让读者能够感同身受。

诗歌的节奏也很有特色。"一鞭冲暮霭，积雪乱微晴"两句，前句急促，后句舒缓，仿佛让人听到马蹄声由近及远的变化。这种音韵上的处理，增强了诗歌的感染力。

五、结语

读完《马上作》，我深深感受到：每个时代的人都有自己的使命和挑战。谭嗣同的时代需要变法图强，我们的时代需要勤奋学习。虽然环境不同，但奋斗的精神是相通的。

每当我学习疲惫时，就会想起这首诗，想起那匹困在长征路上的马。它提醒我：人生没有容易的路，但只要我们坚持前行，就一定能到达理想的彼岸。正如诗人所说："休论羁泊苦"，因为奋斗本身就是一种幸福。

让我们像谭嗣同诗中的骏马一样，不畏艰难，勇往直前，在属于我们的"长征路"上，书写青春的华章！

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老师评语：

这篇读后感写得很有深度，体现了你对诗歌的独到理解。你能够将古典诗歌与现实生活联系起来，特别是用自己和中学生活的例子来阐释诗意，这种"古今对话"的方式非常可贵。文章结构清晰，从诗歌赏析到历史背景，再到现实启示和艺术特色，层层深入，展现了较强的逻辑思维能力。

建议可以进一步挖掘诗中"马"的意象，它不仅是交通工具，更是诗人精神的象征。另外，在联系现实时可以更具体些，比如你们班同学如何克服学习困难的事例。总体来说，这是一篇优秀的读后感，期待你继续保持这种深入思考的习惯！

（评语字数：约200字）