一纸莞尔，千般情怀——读《陪范明府与诸同官饮新亭是夕以莞尔榜之因赋》有感

那夜，新亭之下，烛火摇曳，诗酒交错。南宋诗人林亦之挥笔写下了《陪范明府与诸同官饮新亭是夕以莞尔榜之因赋》。初读此诗，我仿佛穿越时空，看见一群文人雅士举杯畅饮，谈笑风生。然而细细品味，才发现这不仅仅是一场宴会，更是一次对人生、对仕途、对自我价值的深刻思考。

“把烛新亭下，迂疎聊尔歌。”开篇两句，诗人以简洁的笔触勾勒出夜晚新亭宴饮的场景。烛光映照下，歌声悠扬，气氛轻松愉悦。这里的“迂疎”二字，既有诗人自谦迂腐疏阔之意，又暗含了对官场繁文缛节的不屑。作为一名中学生，我常常在课业与兴趣之间挣扎，时而觉得自己过于“迂疎”，不懂变通；时而又觉得保持本真才是最难能可贵的。诗人以“聊尔歌”轻轻带过，仿佛在说：即便迂腐，也要纵情歌唱。

“酒缘人品胜，官要野情多。”这两句诗揭示了诗人对为官之道的独特见解。酒之所以美，是因为饮酒的人品性高洁；官职之所以重要，是因为它需要融入野逸之情。这与我们常说的“先做人，后做事”不谋而合。在校园里，我们追求成绩，但更看重品德；在社会中，我们追求成功，但不应失去内心的纯粹。诗人以酒喻人，以野情喻官，巧妙地将物质与精神、现实与理想结合在一起。

“燕豆客俱好，渔竿人亦过。”燕豆是宴席上的食物，渔竿则是隐逸的象征。诗人说，宴席上的客人都是美好的，而拿着渔竿的隐士也曾经过这里。这似乎是在表达一种包容的人生态度：无论是热衷于仕途的官员，还是向往田园的隐士，都有其存在的价值。这让我想到我们的校园生活：有的同学擅长学术，有的热爱艺术，有的钟情体育……每个人都有自己的闪光点，不必强求一致。

“谁知武城笑，深自惜蹉跎。”最后两句，诗人引用《论语》中“武城笑”的典故。孔子到武城，听到弦歌之声，笑着说“割鸡焉用牛刀”，意思是治理小地方何必用大道。子游回答说：“昔者偃也闻诸夫子曰：‘君子学道则爱人，小人学道则易使也。’”孔子于是肯定了他的做法。诗人借此表达了对时光流逝的惋惜，以及对人生价值的思考。我们常常在忙碌中忘记初心，在追求中迷失自我，而诗人提醒我们：无论身处何位，都应珍惜时光，坚持道义。

读完这首诗，我陷入了沉思。作为中学生，我们尚未踏入社会，但已开始面对各种选择：学业压力、人际关系、未来规划……有时我们会像诗人一样，感到“蹉跎”，担心虚度光阴；有时又会因一时的成功而“莞尔”，得意忘形。但诗人告诉我们，人生的价值不在于职位高低，而在于是否保持“野情”，是否坚持“人品”。

这首诗的语言朴实无华，却蕴含深意。诗人通过宴饮的场景，表达了对官场生活的反思和对自然生活的向往。这种“野情”，不是逃避，而是一种超脱，一种在世俗中保持本真的智慧。正如我们在学习中，不应只为分数而读书，而应为求知而快乐；在生活中，不应只追求外在的成功，而应注重内心的丰盈。

此外，诗中的“莞尔”二字，既是当晚宴会的主题，也是诗人的人生态度。莞尔，是微笑，是淡然，是举重若轻的从容。面对挫折，我们或许可以学着“莞尔”面对；面对成功，我们亦可以“莞尔”处之。这是一种豁达，更是一种智慧。

总的来说，林亦之的这首诗，以宴饮为引，以莞尔为眼，以蹉跎为结，串联起对人生、仕途和自我的思考。它告诉我们：无论身处何种境遇，都要保持高洁的品性，融入野逸之情，珍惜时光，笑对人生。作为中学生，我们或许尚未经历诗人的仕途坎坷，但同样面临成长的烦恼与选择。这首诗，像一盏明灯，照亮我们前行的路，提醒我们：在追逐梦想的路上，不要忘记为什么出发。

--- 老师评语： 这篇作文从学生的视角出发，结合自身体验对古诗进行了深入解读，语言流畅，情感真挚。作者不仅能准确理解诗意，还能将古诗与当代中学生的生活联系起来，体现了良好的文学素养和思辨能力。文章结构清晰，从场景描绘到诗句分析，再到自我反思，层层递进，富有逻辑性。引用《论语》典故更增添了文章的深度。建议可进一步挖掘“野情”与当代教育理念的关联，使论述更具时代性。总体而言，这是一篇优秀的文学赏析作文。