竹杖芒鞋见真淳——读萧德藻《句》有感

"一筇明到崔嵬上，有底勋劳得给扶。"初读此诗，只觉文字简淡，似无深意。然而在某个登山的午后，当我拄着竹杖气喘吁吁地攀上山巅时，这两句诗突然如清泉般涌上心头，让我顿悟其中深意。

萧德藻是南宋诗人，与杨万里、范成大等并称"南宋四大家"，却因作品散佚，今人知之甚少。这首题为《句》的小诗，恰似一扇窥见古人精神世界的窗扉。诗人以登山为喻，道出了人生求索的真谛——真正的成就，源于自身的坚持与努力，而非外在的扶持。

"一筇明到崔嵬上"，开篇便勾勒出一幅鲜明的登山图景。"筇"即竹杖，既是实指登山工具，更是精神支撑的象征。"明"字用得极妙，既可解作"明明是自己"，也可理解为"明白地知道"，暗示着登山者清醒的自我认知。诗人明白无误地知道自己是如何凭借一己之力登上高耸入云的山巅的。

"有底勋劳得给扶"，则以反问语气道出诗眼。"有什么功劳值得别人扶持呢？"这一问，既是对依靠他人者的诘问，也是对自我成就的肯定。诗人认为，唯有通过实实在在的努力获得的成功，才真正值得骄傲。这种自立自强的精神，与当下某些渴望"躺赢"的心态形成鲜明对比。

纵观历史长河，这种自强不息的精神始终是中华民族的精神底色。孔子周游列国，虽困于陈蔡，仍弦歌不辍；司马迁遭宫刑之辱，却发愤著书，终成《史记》；玄奘西行取经，历尽艰险，凭一己之力开辟文化交流通道。他们皆以"一筇"之微力，达"崔嵬"之高度。

反观当下，我们中学生面临着一个充满诱惑与捷径的时代。作业有代写，考试有作弊，甚至有人以各种理由逃避体育锻炼。当我们习惯于依赖外界的"给扶"，是否还记得依靠自身努力获得成功的喜悦？记得那个解出数学难题的午后，那份通过苦练掌握的篮球技巧，那篇经过反复修改终于得到认可的作文——这些才是真正属于我们自己的"勋劳"。

当然，强调自立并非否定合作的重要性。诗人所说的"给扶"，特指不劳而获的扶持，而非互相帮助。正如登山时同伴间的相互鼓励，学习中的互相切磋，这些都是共同进步的助力。关键在于保持主体的自觉性，明白成功最终要靠自己的努力实现。

这首诗给我的启示远不止于学习。在选择未来道路时，是追随热门专业，还是坚守内心所爱？在人际交往中，是迎合他人期待，还是坚持自我原则？这些都需要"一筇明到崔嵬上"的勇气和清醒。真正的成长，是找到属于自己的那根"竹杖"，攀登独属于自己的人生高峰。

重读这首小诗，我仿佛看到一位拄杖而行的古人，在崎岖山路上留下坚定的足迹。他没有豪言壮语，只是平静地告诉世人：我的高度，由我自己决定。这种精神，穿越八百年的时空，依然清澈有力地叩击着我们的心灵。

作为新时代的青年，我们当从这首小诗中汲取力量，在人生的攀登中，少一些对"给扶"的期待，多一些对"明到"的追求。以知识为杖，以勇气为履，攀登属于自己的崔嵬之境，收获真正属于自己的勋劳。

--- 老师评语：

本文从个人体验出发，由浅入深地解读了萧德藻的《句》，展现了较强的文本解读能力和思辨水平。文章结构严谨，从字句分析到历史观照，再到现实思考，层层递进，体现了良好的逻辑组织能力。作者能够联系实际，对当代中学生面临的问题进行反思，使古典诗歌的解读具有现实意义。语言流畅优美，引用恰当，展现了较为丰富的知识储备。若能在分析诗句时更注重韵律方面的赏析，文章将更加完整。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌鉴赏作文。