春归何处——读程千帆《重过乌尤口占（壬午）》有感

一、诗歌赏析

程千帆先生的这首《重过乌尤口占（壬午）》描绘了一幅早春时节重游故地的画面。诗中"山桃破萼绛成围"一句，以"破萼"二字生动展现了山桃花苞初绽的瞬间，绛红色的花朵环绕成片，仿佛给山野披上了一件红装。"二月离堆翠作堆"则用"翠作堆"三字勾勒出离堆山上层层叠叠的翠绿，与山桃的红艳形成鲜明对比。

"拂面杨枝又飞雪"一句最为精妙，诗人将飘飞的杨絮比作飞雪，既写出了春风的轻柔，又暗含时光流转的感慨。而"旧经行处已春归"则点明主题，诗人重游故地，发现曾经走过的路径已被春意笼罩，流露出对时光流逝的淡淡感伤。

1. 山桃意象：山桃是早春的使者，"破萼"二字用得极为传神，仿佛能听到花苞绽放的细微声响。绛红色的花朵围成一片，不仅色彩鲜明，更象征着生命的勃发。

2. 离堆翠色：离堆山的翠绿层层叠叠，与山桃的红艳形成色彩上的对比，构成了一幅绚丽多彩的春景图。"翠作堆"的"堆"字，既形容绿色之浓密，又暗合"离堆"的地名，可谓一语双关。

3. 杨枝飞雪：这是全诗最富创意的比喻。杨絮本为春末夏初的景物，诗人将其比作飞雪，既写出了杨絮的轻盈洁白，又暗示了季节的交替变化。一个"又"字，透露出诗人对时光飞逝的感慨。

程千帆先生重游故地，眼前的春景勾起了他的回忆。"旧经行处"四字，包含着多少往事的追忆。而"已春归"的"已"字，则流露出诗人对时光流逝的无奈与怅惘。

诗人没有直接抒发情感，而是通过对景物的细腻描写，让情感自然流露。这种含蓄的表达方式，正是中国传统诗歌的精华所在。我们仿佛能看到一位白发诗人，站在春意盎然的乌尤山前，抚今追昔，感慨万千。

1. 色彩运用：诗中绛红与翠绿的对比，构成强烈的视觉冲击，展现了春天的绚丽多彩。

2. 动词精妙："破萼"的"破"，"拂面"的"拂"，"飞雪"的"飞"，都极为生动传神，使静态的景物具有了动态的美感。

3. 时空转换：诗人将眼前的春景与记忆中的景象交织在一起，创造出一种时空交错的艺术效果。

读这首诗，我仿佛置身于那片山桃红艳、离堆翠绿的春景中。诗人对自然景物的敏锐观察和精准表达，让我深受启发。在我们的生活中，不也常有这样的时刻吗？重游故地，发现景物依旧而时光已逝，那种淡淡的感伤与这首诗所表达的情感何其相似。

这首诗也教会了我如何观察生活、感受自然。春天不只是课本上描述的"万物复苏"，而是具体可感的"山桃破萼"、"杨枝飞雪"。只有用心观察，才能写出这样动人的诗句。

在快节奏的现代生活中，我们常常忽略了身边的自然美景。程千帆先生的这首诗提醒我们放慢脚步，用心感受四季的变化。那些看似平常的山桃、杨枝，在诗人笔下都焕发出夺目的光彩。这启示我们，美就在身边，关键在于我们是否有一双发现美的眼睛。

同时，诗中对时光流逝的感慨也值得我们深思。在追求物质生活的今天，我们是否也应该像诗人一样，偶尔停下脚步，思考生命的意义？

受这首诗的启发，我也尝试写了一首小诗：

校园樱花初绽时，粉白相间缀满枝。微风过处飘香雪，旧日操场已春滋。

虽然笔法稚嫩，但这是我第一次尝试用诗歌表达对春天的感受。程千帆先生的诗作给了我很大的启发和勇气。

《重过乌尤口占（壬午）》虽然只有短短四句，却包含了丰富的意象和深刻的情感。诗人通过对自然景物的精准描绘，表达了对时光流逝的感慨，展现了传统诗歌的永恒魅力。作为中学生，我们不仅要学习诗歌的语言技巧，更要体会诗人对生活的热爱和对自然的敬畏。

春归何处？春在诗人的笔下，春在我们每个人的心中。只要我们用心感受，生活处处是诗意。

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老师评语：

这篇赏析文章结构完整，层次清晰，展现了作者较好的文学感悟能力。文章从诗歌赏析、意象分析、情感把握等多个角度展开，既有对诗歌技巧的分析，又有个人感悟的抒发，符合中学语文的学习要求。

特别值得肯定的是，作者能够将古典诗歌与现代生活联系起来，体现了学以致用的精神。仿写练习部分虽然简单，但显示了作者对诗歌创作的兴趣和勇气。

建议在分析诗歌技巧时可以更深入一些，比如对"口占"这种即兴创作方式的探讨，以及对"壬午"纪年方式的解释等。此外，可以适当增加与其他诗人作品的比较，以拓宽视野。

总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析文章，展现了作者扎实的语言功底和敏锐的文学感受力。