锡宴归来静掩扉——读于谦《元日述怀》有感

窗外烟花绽放，电视里春晚的歌声隔着门缝隐隐传来。我坐在书桌前，摊开语文课本，于谦的《元日述怀》静静地躺在那里。老师说这是寒假作业，要我们写一篇读后感。我原本想着随便写几句交差，但读着读着，却不知不觉被带进了另一个世界。

“锡宴归来静掩扉”，诗的开头就让我感到惊讶。元旦佳节，参加完宫廷盛宴，不是应该兴高采烈吗？为何要“静掩扉”？这使我想起去年春节，家里来了许多客人，热闹非常。我却偷偷溜回房间，关上门，享受片刻宁静。或许于谦也是如此，外在的热闹反而衬托出内心的孤独。

“卧看初日转斜晖”，这句更让我困惑。从日出到日落，他就这样躺着，看着时光流逝？这不像我印象中那个写下“粉身碎骨全不怕”的于谦。在我的想象里，他应该是个永远斗志昂扬的人。可是这首诗里的于谦，显得如此安静，甚至有些疲惫。

老师说过，读诗要知人论世。于是我翻开资料，了解到这首诗写于明宣德六年（1431年），当时于谦三十三岁，以兵部右侍郎的身份巡抚山西、河南等地。他已经在外任职多年，每逢佳节，思乡之情愈发浓烈。

“避喧不欲轮蹄驻”，原来他不喜欢车马往来的喧嚣。这让我想起每逢过年，家里人来人往，鞭炮声此起彼伏。虽然热闹，但有时真的让人疲惫。于谦身处官场，应酬想必更多，却能保持内心的宁静，实在难得。

“得食从教鸟雀飞”，这句最是动人。有食物就让鸟雀来吃，多么豁达的胸怀！这使我想起外婆总是把吃剩的饭菜撒在院子里，说“让鸟儿也过个年”。朴素的语言里，藏着对万物的大爱。

读到这里，我开始理解于谦的矛盾心情。他既想为国效力，又思念故乡亲人。“远道冰霜情脉脉，故园梅柳思依依”，冰天雪地中办案的辛苦，与记忆中故乡春色的对比，让人感同身受。这使我想起爸爸在外地工作的那几年，每逢过年，他总说工作忙回不来。但妈妈告诉我，其实他是为了省下车费，多寄些钱回家。

最后两句“新年祝愿无他事，惟乞皇恩早赐归”，道出了全诗的主旨。新年愿望如此简单，只是希望能够回家。这让我想起每年许愿时，我总是想要新手机、新球鞋，想要考试取得好成绩。却很少想到，最简单的愿望往往最珍贵。

读完全诗，我陷入了沉思。于谦这个历史人物，在我的印象中一直是个刚正不阿的英雄形象。但通过这首诗，我看到了他柔软的一面。他也会想家，也会疲惫，也渴望团圆。这使他不再是教科书上扁平化的形象，而变成了一个有血有肉的人。

这首诗写于五百多年前，但表达的情感却如此贴近现代人的心灵。科技发达了，交通便利了，但游子思乡的情怀从未改变。就像今年春节，表哥因为工作原因不能回家，我们在视频通话时，都能看见他眼中的思念。

我走到窗前，望着夜空中的烟花。忽然明白，为什么于谦要“静掩扉”。外在的热闹是别人的，内心的宁静才是自己的。在喧嚣中保持清醒，在热闹中守住本心，这是一种难能可贵的品质。

回到书桌前，我重新拿起笔。这一次，我不是为了完成作业而写，而是真正有话想说。于谦的诗让我明白，伟大的灵魂也有柔软的一面，英雄人物也有平凡的情感。正是这种复杂性，构成了完整的人格。

这首诗也让我思考自己的新年愿望。以往总是想要很多东西，但现在我觉得，能够与家人团聚，平安健康地生活，就是最大的幸福。就像于谦所渴望的，不是高官厚禄，只是简单的“赐归”。

“惟乞皇恩早赐归”，这句诗在今天的意义或许已经不同。我们不需要等待“皇恩”，但每个人心中都有渴望归去的地方。或许是家乡，或许是心灵的家园。在这个快节奏的时代，我们都在寻找精神的归宿。

透过这首诗，我看到了一个不一样的于谦，也看到了一个不一样的自己。原来古人与今人并无不同，我们都渴望爱，渴望归属，渴望在喧嚣世界中找到一方宁静。

夜已深，窗外的鞭炮声渐渐稀疏。我合上课本，心里充满感激。感谢这次作业，让我与五百多年前的诗人进行了一场心灵的对话。这首诗我会一直记得，不仅因为它是考试重点，更因为它让我在成长的道路上，又多了一份感悟。

老师评语：

这篇读后感写得很有深度，展现了作者较强的文本解读能力和情感共鸣能力。文章从个人体验出发，逐步深入到对诗歌内涵的理解，过渡自然，层次分明。作者能够联系现实生活，古今对照，使古典诗歌焕发现代意义，这是很难得的。

文章结构完整，从初读的困惑到查阅资料后的理解，再到最后的感悟，符合认知规律。语言流畅，情感真挚，没有空洞的套话，而是实实在在的个人体会。特别是能够从于谦的英雄形象中发现他人性化的一面，这种辩证思维值得肯定。

如果能在艺术特色方面再多些分析，比如对仗、用典等手法稍作点评，文章会更加丰满。但就中学生而言，已经是一篇相当优秀的读后感了。希望继续保持这种用心阅读、真诚写作的态度。