穿越千年的乡愁——读《道峡似巫山》有感

一、初识诗篇

第一次读到朱使欣的《道峡似巫山》，是在一个微雨的午后。窗外雨丝斜织，教室里安静得能听见翻书的声音。当读到"猿鸣孤月夜，再使泪沾裳"时，我的心突然被什么东西轻轻撞了一下，仿佛看见千年前那个站在船头的诗人，正与我隔空对望。

这首诗像一幅水墨画，寥寥数笔就勾勒出长江三峡的壮美与凄凉。"江如晓天静，石似暮云张"，江水与天色融为一体，岩石如暮云般舒展，这是何等开阔的意境！诗人用"静"与"张"两个看似矛盾的词，却完美呈现了江面的平静与山势的雄浑。我不禁想起去年暑假去三峡旅游时看到的景象，江水确实有时平静如镜，两岸峭壁却如刀削斧劈，让人顿生敬畏。

二、诗中的时空穿越

最打动我的是诗中那种穿越时空的共鸣。"征帆一流览，宛若巫山阳"，诗人乘船经过峡谷，恍惚间以为到了巫山。这种似曾相识的感觉，我们现代人何尝没有体验过？记得转学第一天，走进新教室时，窗外的梧桐树让我突然想起原来的学校，鼻子一酸，差点掉下泪来。原来古今游子的心情竟如此相似！

"楚客思归路，秦人谪异乡"两句，道出了多少离乡背井者的心声。楚地的人思念归途，秦地的人被贬他乡，诗人用互文的手法，将两种漂泊的苦闷交织在一起。这让我想起班上随父母打工转学来的同学，他们常说"老家"如何如何，眼中总带着一丝怅惘。历史课本上说唐朝是个开放的朝代，可这首诗却告诉我们，即使在一千多年前的盛世，人们依然会为乡愁所困。

三、孤月猿声中的永恒寂寞

诗的结尾最为震撼。"猿鸣孤月夜，再使泪沾裳"，夜空中一轮孤月，山谷里猿声哀鸣，这样的场景让诗人再次泪湿衣襟。这让我联想到李白"两岸猿声啼不住"的名句，但朱使欣的诗更添一分凄清。诗人用"再"字暗示这已不是第一次落泪，漂泊的苦楚可想而知。

我曾有幸去过三峡，亲耳听过猿啼。那声音确实凄厉悠长，在峡谷中回荡，让人心生苍凉。导游说现在野生猿猴已经很少了，但在唐代，三峡两岸猿声不断，夜宿江上的旅人该是何等寂寞！诗人将这种寂寞凝结成诗句，穿越千年依然能打动人心。

四、古典诗词的现代启示

读这首诗，我最大的收获是明白了古典诗词的生命力。以前总觉得古诗离我们很远，都是些"之乎者也"的老古董。但《道峡似巫山》让我发现，古人的情感与我们如此相通。他们也会想家，也会在异乡感到孤独，也会为自然美景感动。这种情感的共鸣，让千年前的文字在今天依然鲜活。

作为中学生，我们或许写不出"江如晓天静"这样精炼的诗句，但可以学习诗人观察生活的方式。朱使欣把江天、岩石、帆影、猿声这些寻常景物，用独特的视角串联起来，创造出感人的意境。我们写作文时，不也应该这样用心感受生活吗？

五、我的创作尝试

受这首诗启发，我也尝试写了一首小诗：

《教室窗外的云》 白瓷碗倒扣的天空， 铅笔屑般的云在游荡。 下课铃惊醒的瞬间， 我听见故乡的风铃响。

虽然稚嫩，但这是我第一次用诗的形式表达思乡之情。原来创作真的能让人与古人对话，与自我和解。

结语

《道峡似巫山》像一扇窗，让我看见了古典诗词的美丽与深邃。它不仅是语文课本上需要背诵的内容，更是先人留给我们的情感密码。读懂这首诗，就读懂了乡愁的永恒与文学的力量。在快餐文化盛行的今天，我们更需要这样的诗句来滋养心灵，让漂泊的灵魂找到归途。

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老师评语：本文以细腻的感受力和独特的视角解读古诗，将个人体验与文本分析有机结合，展现了较好的文学感悟能力。文章结构清晰，由浅入深，从诗句赏析到情感共鸣，再到创作实践，层层递进，体现了思考的深度。特别是能联系现实生活，赋予古诗现代意义，这种古今对话的意识尤为可贵。建议可以进一步分析诗歌的艺术手法，如对仗、用典等，使文学分析更加全面。总体而言，这是一篇有温度、有思考的读后感，展现了中学生对古典文学的理解与热爱。