清风竹影中的气节追求

> 赏析陶宗仪《题颜近仁清风卷》有感

初次读到陶宗仪这首《题颜近仁清风卷》，是在语文课本的拓展阅读部分。说实话，刚开始我并不能完全理解这首诗的深意，只觉得“此君挺挺翠骈罗”、“相与冰霜节操多”这样的句子特别有气势。直到老师讲解了颜近仁的身份——先朝进士，擅长画竹，我才恍然大悟：原来这不只是一首题画诗，更是一首关于气节与风骨的人生赞歌。

诗中“高栋曾轩頫涧阿”一句，让我想象出颜近仁居住在高处的屋宇，俯瞰着山涧。这不正是象征着他高洁的品格吗？就像我们学过刘禹锡的“斯是陋室，惟吾德馨”，真正的君子不在于居住的房屋是否华丽，而在于内心的修养。颜近仁能够画出挺拔的竹子，正是因为他自己就有着竹一般的品格。

最让我感动的是“相与冰霜节操多”这一句。竹子为什么能够在冰霜中依然翠绿？因为它有节！这让我联想到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，颜近仁作为先朝进士，在朝代更迭后依然保持气节，不正像冰雪中的翠竹吗？老师说这是中国古代文人的重要品质，叫做“气节”。我想，这种品质在今天同样重要——坚持做正确的事，不随波逐流，这就是我们现代人的“气节”。

“鸾牡遄归周甫诵，蓬莱何处玉川歌”这两句用了很多典故，我查了资料才知道与《诗经》和唐代诗人卢仝（号玉川子）有关。这让我想到学习古诗文确实需要积累文化知识，否则很难真正理解诗人的深意。就像我们读鲁迅的文章，如果不了解当时的背景，也很难理解其中的含义。

诗的最后两句“门前应用开三径，自有故人时一过”用了“三径”的典故，出自陶渊明的《归去来兮辞》。这让我想到真正的朋友不是酒肉朋友，而是志同道合的知己。即使门前只开辟三条小径，真正的朋友依然会来访。这多么像我们现在的朋友圈啊——不需要太多，只需要几个真正懂你的朋友就足够了。

通过学习这首诗，我感受到了中华文化的博大精深。一根小小的竹子，在中国文人笔下竟然承载着如此丰富的文化内涵。从郑板桥的“咬定青山不放松”到苏轼的“不可居无竹”，再到陶宗仪笔下的颜近仁，竹已经成为中国文人精神世界的象征。

作为新时代的中学生，我们可能不会像古人那样画竹咏竹，但我们可以学习竹子的品质：虚心有节、坚韧不拔。在学习中遇到困难时，想想竹子在岩石中顽强生长的精神；在生活中面对诱惑时，想想竹子宁折不弯的气节。这才是我们学习古诗词的真正意义——不是为了考试，而是为了传承文化精髓，塑造我们的人格。

读完这首诗，我也更加理解了为什么语文老师总是强调“知人论世”。了解颜近仁的背景，才能更好地理解陶宗仪为什么要这样题诗。这让我想到，理解一个人，不能只看表面，而要了解他的经历和选择。就像理解这首诗，不能只停留在字面意思上一样。

古诗文离我们并不遥远，只要我们用心体会，就能与古人产生心灵的共鸣。每当我在生活中看到竹子，就会想起这首诗，想起那个坚持气节的颜近仁，想起中华文化中这种可贵的精神传承。也许这就是文化的力量，它穿越时空，给我们以精神的滋养和前进的勇气。

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老师点评：这篇作文展现了作者较好的古诗鉴赏能力和思考深度。文章从个人阅读体验出发，逐步深入到诗歌的文化内涵和精神价值，结构合理，层次分明。作者能够联系已学知识（如刘禹锡、文天祥的作品）进行对比分析，体现了知识的迁移能力。对“气节”在现代意义的思考尤为可贵，显示了学以致用的意识。若能在分析“鸾牡遄归周甫诵”等用典句时更准确地解释典故出处和含义，文章将更加完善。总体而言，这是一篇有见解、有思考的优秀作文。