读《饯陈正则学录长城》有感：在离别中看见生命的坚韧与希望

一、诗歌解析

牟巘的这首《饯陈正则学录长城》是一首送别诗，通过描绘友人陈正则的品格与境遇，表达了诗人对友人的赞赏、勉励以及深切的离别之情。

首联"本翁十载郡博士，司铎官清亦未迟"点明陈正则长期担任学官，品格清正，虽官职不高，却未因迟滞而改变操守。诗人以"未迟"二字，既是对友人长期坚守的肯定，也暗含对其未来发展的期许。

颔联"暂屈吴淞湖海气，来看陈桧雪霜姿"运用对比手法，将吴淞的湖海气象与陈桧的雪霜姿态并置。"暂屈"暗示友人暂时不得志，但"雪霜姿"则赞美其如经霜古桧般坚韧高洁的品格。

颈联"近家聊喜片帆稳，远业当为万里期"转入对友人未来的展望。"片帆稳"写归途平安，"万里期"则寄托远大抱负，体现诗人对友人既关切现实又鼓励其追求更高境界的矛盾心理。

尾联"老我柴扉看岑寂，不妨时寄昼溪诗"以诗人自身境况作结，在寂寞晚年中期待友人诗书往来，既显离别惆怅，又见君子之交淡如水的深厚情谊。

二、读后感

读罢牟巘这首送别诗，我仿佛看见两位古代士人执手相看、依依话别的场景。诗中没有痛哭流涕的悲伤，却有一种历经沧桑后的从容与坚定，这让我对古人的精神世界有了更深的理解。

诗中最打动我的是"来看陈桧雪霜姿"这一意象。陈桧，即古老的桧树，历经风霜而愈发挺拔。诗人用这个意象赞美友人，让我想到我们校园里那棵百年老松。无论刮风下雨，它总是静静矗立，枝叶间沉淀着岁月的痕迹。我们的班主任常说："做人当如校园老松，经得起风吹雨打。"这与诗中"雪霜姿"的寓意何其相似！

当今社会，许多同学在考试失利或遇到挫折时容易灰心丧气。记得上学期期中考试，我的数学成绩大幅下滑，一度想要放弃。但读到这首诗中"远业当为万里期"时，忽然明白：人生如远航，不能因一时风浪而抛锚。陈正则"十载郡博士"仍保持操守，我这点挫折又算什么呢？

诗中"近家聊喜片帆稳"体现的亲情观念也让我深思。现代人忙于学业工作，常常忽视与家人的联系。去年外婆生病住院，我因备战月考没能去看望，后来得知外婆天天念叨我，内心充满愧疚。诗人提醒我们，在追求"万里期"的同时，也要珍惜"片帆稳"的亲情温暖。

尾联"老我柴扉看岑寂"展现的晚年境况，让我想起退休的语文老师张爷爷。他独居在校旁小院，却每周为我们开设免费古文班。他说："看着你们读书，我就觉得青春还在。"这种甘于寂寞却精神富足的生活态度，不正是诗中"不妨时寄昼溪诗"的现代写照吗？

读这首诗，我看到的不仅是一场古代送别，更是一种穿越时空的精神传承。在这个充满竞争与压力的时代，我们更需要学习古人"雪霜姿"的坚韧、"万里期"的抱负、"片帆稳"的温情，以及"岑寂"中保持精神交流的智慧。

三、现实启示

这首诗给我的最大启示是：人生要有"陈桧"般的定力。陈正则十年如一日担任学官，在平凡岗位上保持操守；我们学生在日复一日的学习中，也要守住初心。每次晨读时困倦不堪，我就想起诗中"司铎官清亦未迟"——真正的成长往往需要时间的沉淀。

另一个启示是关于人际交往的智慧。现代人习惯用微信表情包表达情感，却少了"时寄昼溪诗"的雅致与用心。上学期我和好友因误会冷战，后来我仿照古诗写了一封信解释，没想到她感动不已，我们和好如初。这才明白，真挚的情感需要用心经营，就像诗人期待的那样。

四、结语

《饯陈正则学录长城》像一面古老的铜镜，照见古人的精神世界，也映照出我们现代生活的得失。在这个快节奏的时代，我们或许该偶尔停下脚步，品读这样的古诗，让"雪霜姿"的坚韧、"万里期"的志向、"昼溪诗"的温情，滋养我们疲惫的心灵。

正如校园里那棵老松，历经风雨却愈发挺拔；我们的人生，也当在经历中沉淀出独特的"雪霜姿"。

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老师点评： 这篇读后感准确把握了诗歌的核心意象与情感脉络，将古诗与现实生活有机结合，体现了较好的文本解读能力。文章结构完整，从诗歌解析到个人感悟层层深入，特别是"陈桧""片帆""昼溪诗"等意象的现代诠释富有创意。建议可进一步挖掘"司铎官清"体现的职业操守与现代敬业精神的联系，使思考更具时代深度。情感真挚，语言流畅，符合高中语文写作规范。