秋风过巩华，悲歌动古今——读屈大均《经巩华城》有感

秋日午后，翻开语文课本，一首《经巩华城》静静躺在书页间。初读时只觉得字句艰涩，难以理解；细品之后，却仿佛听见了三百年前那萧瑟秋风中的叹息，看见了一座荒城的兴衰，感受到了一位诗人深沉的爱国情怀。

“秋风鞍马苦，独过巩华城。”开篇十字，便勾勒出一幅苍凉的画面。诗人独自骑着马，在秋风中艰难前行，经过的是一座曾经辉煌的军事要塞——巩华城。这里的“苦”字用得极妙，既指旅途的艰辛，也暗含内心的苦楚。我不禁想起自己每天上学的路程，虽然只是短短十几分钟，却常常抱怨辛苦。与诗人相比，我的“苦”实在是微不足道。

“龙瓦飞空殿，雕旗折大营。”这两句描绘了巩华城的破败景象。曾经雕刻着龙纹的瓦片散落空中，华丽的宫殿已经坍塌；绣着精美图案的军旗折断在废弃的军营中。诗人用极其简练的语言，展现了一座军事要塞由盛转衰的过程。这让我联想到曾经去过的长城遗址，那些残破的城砖和烽火台，不也见证着历史的变迁吗？

“奚儿弯石弩，赵女割银筝。”颈联的对比尤为精妙。奚族少年弯弓射箭，准备战斗；赵地女子却割断银筝，不再弹奏。一动一静，一武一文，形成鲜明对比。诗人通过这两个意象，表现了战争对文化的摧残。这让我想到今天的我们多么幸福，可以在和平环境中学习各种才艺，不用担心战乱干扰。

“讵念良家子，凄凉出塞情。”结尾两句点明了全诗的主旨——有多少良家子弟，怀着凄凉的心情被迫出塞征战？这是对战争的控诉，对和平的呼唤。诗人屈大均作为明末清初的遗民，亲眼目睹了朝代更迭中的战争苦难，他的诗作中充满了对百姓的同情和对国家命运的忧思。

读完这首诗，我上网查询了巩华城的资料。原来它位于北京昌平区，是明代嘉靖年间修建的军事城堡，用于保卫京师。清朝入关后，其军事地位逐渐下降，最终荒废。诗人经过这里时，看到的是它衰败后的景象，不禁触景生情，写下了这首充满历史沧桑感的诗篇。

这首诗最打动我的是诗人深沉的家国情怀。屈大均作为明朝遗民，始终坚守着对故国的忠诚。他的许多诗作都表达了这种情感，《经巩华城》是其中的代表作之一。我们中学生虽然生活在和平年代，但也应该培养爱国情怀，珍惜来之不易的和平环境。

从艺术手法来看，这首诗运用了对比、象征等多种修辞手法。如“龙瓦”与“雕旗”的对比，象征曾经的辉煌；“奚儿”与“赵女”的对比，表现战争与文化的冲突。这些手法使诗歌意象更加鲜明，情感更加丰富。我们在写作中也可以学习这种通过具体意象表达抽象情感的方法。

学习这首诗后，我对古诗词有了新的认识。以前总觉得古诗离我们很遥远，现在明白了，无论是三百年前还是今天，人们的情感是相通的。我们会被同样的美景打动，为类似的不平而愤慨，因相通的离别而悲伤。诗歌是穿越时空的桥梁，连接着古人与今人的心灵。

作为中学生，我们应该多读这样的经典诗词，不仅是为了考试，更是为了陶冶情操，提升人文素养。每一首经典诗词都是中华文化的瑰宝，都值得我们细细品味、传承发扬。

秋风依旧年年吹过，巩华城遗址如今已成为文物保护单位。诗人早已作古，但他的诗作却流传至今，感动着一代又一代的读者。这就是文学的力量，也是文化的魅力。让我们在诗词的海洋中汲取智慧的营养，在经典的浸润中成长为有情怀、有担当的新时代青年。

--- 老师评论：这篇作文写得很有深度，从学生的视角出发，结合自身体验解读古诗，难能可贵。文章结构完整，先对诗歌进行逐句分析，然后展开联想和思考，最后升华主题，符合中学作文的规范。作者能够将历史与现实相联系，体现出较好的思维发散能力。若能在分析诗歌艺术特色部分更加深入一些，比如探讨一下诗歌的韵律和平仄关系，文章会更加出色。总体来看，是一篇优秀的古诗鉴赏作文。