萱草无言，游子有思——读《免归思母八首 其一》有感

窗外梧桐叶落时，语文课本里一首明代张国维的《免归思母八首 其一》悄然映入眼帘。初读只觉诗句古雅，再读却仿佛看见时光那头，一个游子正遥望故乡，将满腹思念化作纸上云烟。

"游子言归戴主恩，庭萱遥想露华繁"，诗的开篇便勾勒出矛盾的心境。诗人蒙受皇恩得以归乡，本该欣喜，却先想起庭院中的萱草。萱草在古代是母亲的象征，这般起笔，已然为全诗定下思母的基调。我不禁想起每个周日傍晚，母亲总在送我返校前悄悄往书包里塞水果，那时只道是寻常，如今读诗方知，这原是千百年来母亲们共有的深情。

"八旬将届称觞日，十载初招陦屺魂"，诗人计算着母亲八十寿辰将至，自己却已十年未归。数字的对比如此强烈，让人心头一紧。这让我想起数学课上老师教的函数曲线，时间为横轴，思念为纵轴，离乡越久，思念的值域便无限延伸。诗人用"陦屺"二字形容望眼欲穿的心情，恰如我们如今说的"望穿秋水"，古今情感原来如此相通。

最打动我的是"屈指承颜思缩地，先朝寄鲤祝加飧"。诗人屈指计算归期，恨不得让大地缩短距离，好早日承欢膝下。"缩地"的想象多么动人！这使我想起现代科技让视频通话成为可能，屏幕那端的母亲总是叮嘱"多吃点"，与诗中"祝加飧"何其相似。科技改变了联系方式，却改变不了母子间最朴素的牵挂。

尾联"慈闱忆我还殊甚，飞梦时时见倚门"最为凄美。诗人不仅写自己思母，更推想母亲思念自己更甚，以致梦中常见倚门而望的身影。这种"对面写法"让我们想起朱自清《背影》中父亲买橘子的场景——最深的爱，总是在想象对方时最为炽烈。

读完全诗，我忽然懂得：古诗不是遥远的文字，而是穿越时空的情感密码。张国维写这首诗时，或许不曾想到，四百年后会有个中学生被他的诗句打动，继而想起自己母亲的点点滴滴。

那天放学后，我特意给母亲打了电话。当她熟悉的声音传来，我突然明白：萱草年年发新芽，游代代思归家。变化的只是表达方式，不变的永远是血浓于水的亲情。诗歌的伟大，就在于它让我们在千年之后，依然能触摸到古人跳动的脉搏，并在其中照见自己的影子。

或许这就是语文课的深意——不仅学习遣词造句，更在诗词的海洋里打捞智慧的珍珠，串成属于我们自己的人生项链。当放学铃声响起，我合上课本，窗外夕阳正好，就像母亲温暖的目光，穿越时空，永远守护着每一个成长中的游子。

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老师评语： 本文以中学生视角解读古诗，既有对诗文的准确理解，又能结合生活实际，情感真挚自然。作者巧妙地将古典诗句与现代生活相比较，体现了对传统文化传承的思考。文章结构清晰，由浅入深，最后升华到对语文学习意义的思考，展现了较好的文学感悟能力和文字表达能力。若能在分析诗句时更深入探讨诗歌的艺术手法，文章会更加出色。