濯枝新雨玉河堤——读《送张（远）之桂林二首 其一》有感

濯枝新雨玉河堤，送客遥寻五筦西。 自是骖鸾逐仙侣，缁尘不上锦障泥。

初次读到朱彝尊的这首诗，是在一个安静的午后。阳光透过教室的窗户，洒在泛黄的书页上，那四行诗句仿佛被镀上了一层金色的光晕。我默念着，心中涌起一种难以言喻的触动。或许是因为诗中的画面太美，又或许是因为那份送别之情太过真挚，让我不禁沉浸其中，开始了一段与古典诗词的对话。

这首诗写于甲子年，是朱彝尊送别友人张远前往桂林时所作。诗中，“濯枝新雨玉河堤”一句，以细腻的笔触描绘了雨后的河堤景象。新雨洗涤过的树枝晶莹剔透，河堤如玉般光滑洁净。这样的画面，不仅让人感受到自然的清新之美，更隐喻着友情的纯洁与真挚。雨后的世界总是格外明净，仿佛一切尘世的纷扰都被洗刷殆尽，只留下最纯粹的情感。这让我想起每次雨后和朋友们一起漫步校园的时刻，空气清新，笑声朗朗，那种简单而美好的感觉，与诗中的意境何其相似。

“送客遥寻五筦西”则点明了送别的主题。五筦，指的是古代岭南地区的五个行政区域，这里代指桂林。诗人送别友人，目送他远去，心中充满了不舍与祝福。遥寻二字，既表达了友人行程的遥远，也暗含了诗人对友人的牵挂与思念。这让我想到自己与好友的分别。初中毕业后，最好的朋友因为家庭原因转学去了另一个城市。送别的那天，我们站在车站，互相鼓励，约定未来再聚。虽然距离遥远，但那份友情却从未因时空而褪色。正如诗中所写，即使相隔千里，真挚的情感依然能够跨越千山万水，将彼此的心紧紧相连。

“自是骖鸾逐仙侣”一句，将友人比作乘坐鸾凤追逐仙侣的仙人，赋予了送别一种超凡脱俗的意境。骖鸾是古代神话中仙人的坐骑，这里用来形容友人的高洁与不凡。诗人以这样的比喻，表达了对友人前程的美好祝愿——希望他能够像仙人一样，追求更高的境界，实现自己的理想。这让我联想到现代生活中的我们。每个人都有自己的梦想，无论是考入理想的大学，还是成为某个领域的专家，我们都在追逐着自己的“仙侣”。而朋友之间的鼓励与支持，正如诗中的祝愿一样，能够为我们注入前行的力量。

最后一句“缁尘不上锦障泥”，更是诗中的点睛之笔。缁尘指的是尘世的污浊，锦障泥则是马鞍下的华美垫子，用来保护马匹免受泥泞之苦。诗人以此比喻友人的高洁品格——即使身处尘世，也能保持内心的纯净，不受外界的污染。这让我深思：在当今社会，我们面临着各种各样的诱惑与挑战，如何保持内心的纯净与初心，成为了一个重要的话题。就像诗中的友人一样，我们应当努力让自己成为一个不被“缁尘”沾染的人，坚守自己的原则与梦想。

读完这首诗，我不仅感受到了古典诗词的魅力，更从中汲取到了生活的智慧。它告诉我，友情是人生中最宝贵的财富之一，它能让我们在分别时依然心怀温暖，在追逐梦想时不再孤单。同时，诗中对高洁品格的赞美，也提醒我要在成长的过程中，始终保持一颗纯净的心，不被外界的纷扰所动摇。

作为中学生，我们或许还无法完全理解古人诗词中的深意，但通过反复诵读与思考，我们能够逐渐感受到其中蕴含的情感与哲理。古典诗词就像一扇窗，透过它，我们可以看到古人的智慧与情感，也可以反思自己的生活与成长。每一次与诗词的对话，都是一次心灵的洗礼，让我们在繁忙的学习生活中，找到一丝宁静与启迪。

或许，未来的某一天，我也会像诗中的张远一样，踏上远行的旅程。但无论走到哪里，我都会记得这首诗带给我的感动与启示。它会像一盏明灯，照亮我前行的道路，提醒我珍惜友情、坚守初心，勇敢追逐自己的梦想。

濯枝新雨，洗去尘埃；骖鸾逐梦，心向远方。这就是朱彝尊的《送张（远）之桂林二首 其一》带给我的最深切的感受。

---

老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合个人生活体验，对朱彝尊的诗进行了深入而真挚的解读。文章结构清晰，语言流畅，符合中学语文的语法规范。作者不仅准确理解了诗的意象与情感，还能将古典诗词与现代生活相联系，体现了较强的文学感悟力和思辨能力。尤其在“缁尘不上锦障泥”一句的解析中，能引申到现实生活中的品格坚守，展现了较好的思考深度。不足之处在于对诗的历史背景分析稍显简略，但整体是一篇优秀的读后感悟作文。