哀思如秋，心绪如墙——读《重九日为鲤南死后四十九日赋以志悼其四》有感

秋风吹过，落叶纷飞，我坐在书桌前，翻开那本泛黄的诗集，偶然读到曹家达的这首诗：“荏苒风光换袷衣，野田又是长葑菲。残秋心绪无人识，坐对莓墙冷夕晖。”短短四句，却让我久久不能平静。作为一名中学生，我或许还不能完全理解诗人深沉的哀思，但这首诗却像一面镜子，映照出我内心对生命、时光和情感的思考。

诗中的“重九日”指的是重阳节，古人常在这一天登高望远，怀念亲人。而“鲤南死后四十九日”则是民间习俗中的“七七”，象征着对逝者的追忆。诗人曹家达在这样的日子里写下这首诗，表达了对逝去友人的深切悼念。读到这里，我不禁想起自己曾经历过的离别——外婆的去世。那也是一个秋天，树叶金黄，风凉如水，我坐在老家的院子里，看着夕阳西下，心中充满了说不出的惆怅。诗中的“残秋心绪无人识”，仿佛就是在描述我当时的心情：无人能懂，只能独自面对。

“荏苒风光换袷衣”，诗人用“荏苒”形容时光的流逝，就像我们不知不觉中换上了秋衣。这让我想到，时间总是悄无声息地改变着一切。作为学生，我们每天都在忙碌中度过：上课、考试、写作业，仿佛时光在指缝间溜走。有时候，我会突然意识到，童年已经远去，青春正悄然来临。诗中的“换袷衣”不仅仅是指季节的更替，更象征着生命的变迁和成长。我们无法阻止时间的脚步，但可以在变化中学会珍惜。

“野田又是长葑菲”，这里的“葑菲”指的是野草，诗人用野田中的杂草生长来比喻生命的顽强与无常。野草年年生长，就像生命不断循环，但逝去的人却再也回不来了。这让我联想到学校操场边的那片荒地，每到秋天，杂草丛生，显得格外荒凉。有一次，我和同学们在那里玩耍，突然发现一株野花在杂草中顽强绽放。那一刻，我明白了生命的脆弱与坚强。逝者已矣，但生命的力量仍在延续，就像诗中的野田，虽然荒芜，却充满生机。

最让我感动的诗句是“残秋心绪无人识，坐对莓墙冷夕晖”。诗人独自坐在长满青苔的墙前，面对寒冷的夕阳，心中的哀愁无人理解。这让我想起自己有时也会感到孤独，尤其是在面对压力和困惑时。作为中学生，我们常常被期望要坚强、要优秀，但内心的情感却容易被忽略。诗中的“莓墙”和“冷夕晖”不仅是景物描写，更是诗人内心世界的写照——冰冷、孤独，却又带着一丝坚韧。这提醒我，要学会倾听自己的心声，也要学会理解他人的情感。

读完这首诗，我深深感受到，诗歌不仅是文字的堆砌，更是情感的流淌。曹家达通过简练的语言，表达了对友人的怀念和对生命的思考。作为学生，我们或许还写不出这样深沉的诗歌，但我们可以通过阅读和思考，去体会其中的情感与智慧。这首诗让我明白，生命中有许多无法言说的时刻，但我们可以用文字去记录、去表达，让情感找到出口。

在未来的日子里，我会更加珍惜时光，关爱身边的人，因为生命如秋，转瞬即逝。同时，我也会努力用文字去表达自己的情感，就像曹家达一样，让诗歌成为心灵的慰藉。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合个人经历，对原诗进行了深入而感性的解读。文章结构清晰，情感真挚，符合中学语文的语法规范。作者能够将诗歌中的意象（如“换袷衣”“长葑菲”“莓墙”）与自己的生活体验相联系，展现了较强的联想能力和文学感悟力。结尾部分升华主题，强调了珍惜时光和表达情感的重要性，具有一定的思想深度。建议在未来的写作中，可以进一步挖掘诗歌的历史背景和文化内涵，以增强文章的学术性。总体而言，这是一篇优秀的读后感作文。