榕城记忆中的诗意栖居——读易顺鼎《梦游仙》有感

一、初识《梦游仙》

第一次读到易顺鼎的这首《梦游仙》，是在语文课本的拓展阅读部分。短短三十余字，却勾勒出一幅榕城秋日的清幽画卷。"榕城好，碧润一天阴"开篇便以简洁明快的笔触，将榕城的特色——榕树与阴凉展现得淋漓尽致。作为南方城市的学生，读到这样的诗句倍感亲切，仿佛看到了家乡街头那些遮天蔽日的榕树。

诗中"晓郭山多宜试屐"一句，让我联想到周末与同学相约爬山的情景。清晨的山间小路，露水未干，穿着轻便的鞋子踏青，正是我们这一代人也喜爱的活动。诗人用"试屐"二字，既写出了登山之趣，又暗含了探索未知的意味，这种生活态度至今仍值得我们学习。

"秋衙吏少但闻琴"则描绘了一幅官衙清闲、琴声悠扬的画面。在快节奏的现代生活中，这样的场景显得尤为珍贵。我们学校音乐教室偶尔传出的琴声，不也正与诗中意境相呼应吗？诗人捕捉到的不仅是声音，更是一种闲适的生活状态。

最令我感动的是末句"空翠坐来深"。一个"坐"字，道出了静观自得的境界；"深"字则写出了榕城绿意的浓郁与心境的沉潜。这让我想起校园里那几棵老榕树，午休时分坐在树荫下读书，确实能体会到诗中那种"空翠"入心的感觉。

从注释中得知，这是诗人旅居榕城时的作品。虽然他说"岂但儗不于伦"，但字里行间流露出的却是对这座城市的真挚喜爱。"平生游寓，虽僻陋而未敢忘"更显示出诗人对生活点滴的珍视态度。这让我想到，我们中学生不也应当培养这种观察生活、记录生活的习惯吗？

诗人以"小人怀土"自谦，实则表达了一种深沉的地域情感。作为学生，我们或许还未能完全理解这种情感，但通过这首诗，我似乎触摸到了中华文化中"乡土情怀"的脉络。每座城市都有其独特的魅力，关键在于我们是否用心去发现和感受。

将这首诗与当下生活对照，我发现古典诗词的意境并未远离我们。榕城的榕树依然葱郁，登山仍是人们喜爱的活动，音乐始终能抚慰心灵。变化的是外在环境，不变的是人们对美好生活的向往。

作为数字原住民的一代，我们习惯于用手机记录生活，却少有用心灵去感受。易顺鼎的这首诗提醒我们：真正的诗意不在远方，而在当下的感知中。校园里的一片落叶、教室窗外的鸟鸣、操场上的晚霞，都可以成为我们笔下的诗篇。

受《梦游仙》启发，我也尝试用简短的文字记录校园生活：

"校园好，晨读伴鸟鸣。操场风来书页动，实验室里探微明。青春正前行。"

虽然稚嫩，但这是我对古典诗词形式的初次探索。易顺鼎的诗告诉我，创作不必拘泥于技巧，真诚的情感才是最重要的。

通过《梦游仙》这首小词，我不仅领略了古典诗词的魅力，更学会了一种生活态度——在平凡中发现美，在细微处感受诗意。作为中学生，我们或许还不能完全理解诗人复杂的情感世界，但可以从中汲取观察生活、表达感受的方法。

榕城的绿荫依旧，诗人的情怀长存。在这个快节奏的时代，愿我们都能保持一颗诗意的心，在书本与生活的交织中，找到属于自己的"空翠坐来深"。

---

老师评语：

这篇读后感展现了作者对古典诗词的独特理解和真挚感受。文章结构清晰，从初识诗歌到深入解读，再到联系现实生活，层层递进，体现了较强的逻辑思维能力。作者能够抓住诗中的关键意象进行个性化解读，并将古典意境与现代生活巧妙联系，显示出较好的文学感悟力。

特别值得肯定的是，作者不仅停留在赏析层面，还尝试进行创作实践，这种学以致用的态度值得提倡。文章语言流畅，情感真挚，符合中学生的认知特点和表达习惯。若能再深入探讨一两个诗歌技巧（如炼字、意境营造等），分析将更为全面。总体而言，这是一篇优秀的古典诗词读后感，展现了作者良好的文学素养和思考深度。