秋日里的那一抹黄——读杨循吉《麝香黄》有感

一、诗词赏析

"谁向西风剖麝香，馀芳浓染露华黄。秋光老圃无人识，石竹丛丛蔓草荒。"杨循吉的这首《麝香黄》以简洁的语言勾勒出一幅秋日荒园图景。诗中"麝香"二字尤为引人注目，它既是实指某种芳香植物，又暗含珍贵难得之意。诗人以"剖麝香"开篇，设问句式引人深思，仿佛在质问这世间的美好为何无人欣赏。

"馀芳浓染露华黄"一句，将秋日清晨露珠沾染花香的景象描绘得生动传神。"秋光老圃无人识"道出了诗人内心的孤独与无奈，那满园秋色竟无人驻足观赏。"石竹丛丛蔓草荒"则以荒芜景象作结，与前文的芬芳形成鲜明对比，更显凄凉。

二、我的感悟

读这首诗时，正值深秋，校园里的银杏叶金黄灿烂，却少有同学驻足欣赏。我不禁想到，我们是否也像诗中的"老圃"一样，忽视了身边的美好？

诗中"麝香"的意象让我联想到青春。青春如麝香般珍贵，却常常被我们挥霍。我们埋头于题海，追逐分数，却忘记了抬头看看天空的云彩，听听校园里的鸟鸣。杨循吉笔下的"无人识"不正是现代学生的写照吗？我们身边有太多美好等待发现，却因匆忙而错过。

"石竹丛丛蔓草荒"的景象更让我警醒。若不及时珍惜，再美好的事物也会荒芜。我们的青春、友谊、梦想，若不精心呵护，终将被"蔓草"淹没。

三、现实启示

这首诗给我的最大启示是：要学会发现和珍惜生活中的美好。作为中学生，我们或许无法改变繁重的课业压力，但可以调整心态，在忙碌中寻找诗意。

比如，清晨上学路上，可以留意路边绽放的野花；课间十分钟，可以望望窗外变换的云朵；放学回家，可以欣赏夕阳染红的天际。这些细微之处的美，正如诗中的"麝香"，虽不张扬，却能滋养心灵。

同时，诗中的荒芜景象也提醒我们，美好需要主动维护。校园环境需要大家共同爱护，同学情谊需要用心经营，个人成长需要持续努力。若放任不管，终将荒芜。

四、创作尝试

受这首诗启发，我也尝试写了一首小诗：

《课桌上的光》 谁把阳光折成纸鹤， 轻轻落在习题旁。 埋头计算的少年啊， 可曾看见这金色的翅膀？

这首诗记录了我某天下午在教室里的瞬间感受。阳光透过窗户，在课桌上投下斑驳光影，仿佛在提醒我：生活不只有习题，还有诗和远方。

五、结语

杨循吉的《麝香黄》虽然简短，却蕴含深刻的人生智慧。它告诉我们：美好常常隐藏在平凡之中，需要用心发现；珍贵的事物若不珍惜，终将消逝。作为新时代的中学生，我们既要脚踏实地学习，也要学会仰望星空，在平凡中发现不平凡，让青春如"麝香"般芬芳永驻。

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老师评语：

这篇读后感结构完整，层次分明，能够准确把握原诗意境并联系实际生活展开思考。作者对"麝香"意象的解读有新意，将古典诗词与现代中学生活巧妙结合，体现了较好的文学感悟能力。文中提出的"在忙碌中寻找诗意"的观点尤为可贵，展现了积极向上的生活态度。自创诗歌虽显稚嫩，但情感真挚，是很好的尝试。建议在分析诗句时可以更深入一些，比如探讨"西风"、"露华"等意象的象征意义。总体而言，这是一篇有思想、有文采的优秀读后感。