芙蓉别样红——读戴复古《句》有感

“就中一种芙蓉别，只恐鹅黄学道妆。”初次读到戴复古这两句诗时，我正坐在窗边，窗外是学校池塘里盛开的荷花。粉白的花瓣在阳光下泛着微光，而诗中那“别样”的芙蓉，却让我陷入了沉思。

戴复古是南宋诗人，他的诗风清新自然，这两句诗虽然短小，却蕴含着丰富的意象和深刻的哲理。诗中的“芙蓉”即荷花，在中国传统文化中，荷花象征着高洁、清雅，出淤泥而不染。而“鹅黄”则是指嫩黄色，常用来形容初春的柳芽或幼雏的绒毛，在这里可能指的是另一种花卉或颜色。诗人说“只恐鹅黄学道妆”，似乎在表达一种担忧：担心那鹅黄色的花朵模仿荷花的妆容，失去了自己的本色。

这让我联想到我们的生活。在校园里，我们常常看到同学们追逐潮流，模仿明星的穿着、发型甚至言行。大家似乎都在努力成为别人，而不是自己。就像诗中的“鹅黄”，盲目地学习“芙蓉”的妆容，却忘记了自己的独特之美。戴复古的诗句仿佛在提醒我们：每个人都是独特的，不必模仿他人，而应该珍惜和展现自己的本色。

从艺术手法来看，戴复古运用了对比和拟人的手法。他将“芙蓉”与“鹅黄”对比，突出芙蓉的独特之美；同时用“学道妆”将花卉拟人化，赋予它们人的行为和情感，使诗句更加生动有趣。这种手法不仅增强了诗歌的感染力，也让我们更容易理解和共鸣。

进一步思考，这首诗还反映了中国传统文化中对“自然”和“本真”的推崇。道家思想强调“道法自然”，主张顺应自然，保持本真。儒家思想也提倡“诚”，即真实无妄。戴复古的诗句正是这种思想的体现：他赞美芙蓉的本色，担忧鹅黄失去自我，其实是在倡导一种保持本真、不随波逐流的人生态度。

在我们的学习中，这一点尤其重要。比如，在写作文时，老师总是鼓励我们要写出自己的真实感受，而不是抄袭或模仿别人的文章。只有真诚的表达，才能打动人心。同样，在人际交往中，真诚地做自己，才能赢得真正的友谊。如果我们总是模仿别人，不仅会失去自我，还可能让自己变得肤浅和虚假。

当然，这并不是说我们完全不能学习他人。学习别人的优点和长处是进步的途径，但关键是要在学习的基础上，找到自己的风格和方向。就像鹅黄可以欣赏芙蓉的美，但不必变成芙蓉；我们可以欣赏别人的才华，但不必失去自己的个性。

回到那池荷花，我仔细观察它们：有的粉红，有的洁白，有的含苞待放，有的盛开如盘。每一朵都有自己独特的姿态和颜色，但它们都是美丽的。正因为这种多样性，池塘才显得生机勃勃。如果所有花都变成同一种颜色、同一种样子，那该多么单调啊！

戴复古的诗句虽然只有两句，却像一面镜子，照见了我们生活中的一种普遍现象：盲目模仿他人，失去自我。它提醒我们，要像芙蓉一样，保持自己的本色，勇敢地做自己。在这个充满竞争和压力的时代，这种提醒尤其珍贵。

作为中学生，我们正处于形成人生观和价值观的关键时期。这首诗给了我们一个重要的启示：真正的美在于独特和真实。我们不必为了迎合他人而改变自己，而应该自信地展现自己的个性。只有这样，我们才能像诗中的芙蓉一样，绽放出别样的光彩。

最后，我想用自己写的一首小诗来结束这篇作文：

池塘芙蓉别样红，鹅黄何必学妆容？ 本真自是天然美，莫教浮华误此身。

---

老师评论： 这篇作文从戴复古的诗句出发，结合生活实际，进行了深入的思考和联想。文章结构清晰，先引诗，再析意，后联想，最后升华主题，符合议论文的基本框架。语言流畅，符合中学语文的语法规范，且能运用比喻、对比等手法增强表达效果。尤其值得肯定的是，作者能将古典诗句与现代生活相结合，体现出对传统文化的理解和应用能力。结尾的小诗既呼应主题，又展现了作者的创作能力。总体而言，这是一篇优秀的作文，展现了中学生的思辨能力和文字功底。