《晓望》中的自然与人生

读完涂世恩先生的《晓望》，我被诗中那种宏大的自然景象和深沉的人生感慨所震撼。这首诗不仅描绘了高原、山谷、月色和风霜，更通过这些自然元素，表达了诗人对人生变幻的思考。作为一名中学生，我虽然还不能完全理解诗中的所有深意，但从中感受到了自然的伟大和人生的无常。

诗的开头“高原为谷谷为陵，莽莽坤舆大气蒸”，一下子就把我们带到了一个广阔无边的自然世界。高原变成山谷，山谷又隆起成山陵，这种地壳运动的景象，让我想起了地理课上老师讲的地质变化。地球在不停地运动，山川河流在亿万年间不断变迁，这种宏大的自然力量，让人感到渺小。诗人用“莽莽”和“大气蒸”这样的词语，增强了这种浩瀚感，仿佛我们正站在高原上，感受着大自然的呼吸。

接下来的“替月一星回夜色，偃风百草试霜掕”，则转向了夜晚的景色。月亮和星星交替出现，风吹草动，霜降大地。这里的“替月一星”让我想到了夜空的静谧和变化，而“偃风百草”则描绘了风霜对草木的考验。作为学生，我常常在晚上学习时望向窗外，看到星星和月亮，也会想到时间的流逝。诗中的这些意象，让我更加珍惜每一个夜晚，感受自然的美好。

诗的后半部分“朱楼梦觉寒如许，白雁南来感可胜”，引入了人文元素。朱楼或许代表富贵人家的居所，但“梦觉寒如许”却给人一种冷清和觉醒的感觉。白雁南飞，是秋天的象征，也常被用来表达思乡之情。这两句诗让我想到了生活中的起伏——有时我们沉浸在美好的梦境中，但现实中的寒冷和变迁会让我们醒来。白雁的南飞，也提醒我季节的更替和时间的不可逆转。

最后两句“背岭村鸡催晓角，玉华天半蔚崚嶒”，描绘了黎明时分的景象。村鸡报晓，天色渐亮，玉华（可能指月亮或晨光）在天半闪耀，山峦巍峨。这里的“催晓角”给人一种新的一天开始的紧迫感，而“蔚崚嶒”则展现了山峦的壮丽。作为中学生，我每天早起上学，常常听到鸡鸣声，看到晨曦中的远山。这首诗让我更加留意这些日常中的自然美景，感受到希望的升起。

整首诗通过自然景象的描写，表达了诗人对人生变幻的感慨。高原变山谷，月色换星光，风霜考验草木，朱楼梦醒，白雁南飞，鸡鸣晓角——这些意象都在诉说一个道理：一切都在变化，自然如此，人生也是如此。作为学生，我从中学到了要顺应变化，珍惜当下。比如，在学习中遇到困难时（就像诗中的“试霜掕”），要坚持下去；在生活中的起伏中（如“朱楼梦觉”），要保持清醒和乐观。

此外，这首诗的语言优美，用了很多生动的比喻和象征，比如“替月一星”“玉华天半”，这些修辞手法让诗更加富有意境。在语文课上，我们学习过诗词的鉴赏，这首诗正是一个很好的例子，它教会我如何通过自然描写来表达情感和思想。

总之，《晓望》不仅是一首描写自然的诗，更是一首关于人生哲理的佳作。它让我更加热爱自然，也更加思考人生的意义。我相信，随着年纪的增长，我会对这首诗有更深的理解，但此刻，它已经在我心中种下了一颗种子——一颗关注自然、感悟人生的种子。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合生活实际，对《晓望》进行了生动的解读。文章结构清晰，先分析诗句意象，再联系自身体验，最后升华到人生感悟，符合中学语文的写作要求。语言流畅，情感真挚，能较好地运用比喻和联想（如地质变化、学习困难等），体现了对诗歌的初步理解。但需要注意的是，对诗歌背景和作者的提及较少，未来可以适当补充相关知识，以加深分析的深度。总体而言，这是一篇优秀的习作，展现了学生对古典诗词的感悟能力和写作潜力。