清明时节忆故人——读韦骧《清明》有感

一、诗中的清明画卷

"去岁清明富水滨，今年旧里遘芳辰"，韦骧笔下的清明，是流动的时光画卷。去年在富水河畔踏青，今年又在家乡邂逅春光，这种时空交错的写法，让我想起每年清明随父母回乡扫墓的情景。诗人用"风流萧洒殊前日"对比今昔心境，就像我们初中三年，每一年对清明的感受都在变化——儿时只知踏青嬉戏，如今已懂得在墓前静静擦拭石碑。

最打动我的是"花木依稀似故人"这句。校园里的樱花每年清明前后盛开，班主任曾说它们像毕业的学长学姐留下的信物。这种将自然景物人格化的手法，让诗歌充满温情。诗人说"游览不宜辞烂熳"，提醒我们要珍惜眼前绚烂春光，这让我想到语文老师常说的"活在当下"的哲理。

二、穿越千年的情感共鸣

诗中"暂閒幸可频吟醉"展现的文人雅趣，与我们现代中学生的春游活动竟有异曲同工之妙。去年清明，文学社在校园草坪举办诗词朗诵会，当同学吟诵"春色当于我辈亲"时，我突然理解了这种跨越时空的默契。诗人把春天当作知己，我们何尝不是把四月盛开的紫藤当作倾诉对象？

韦骧用"逡巡"形容离别的不舍，让我想起转学的好友小林。去年清明她还在和我们一起制作青团，今年却只能在视频通话里分享各自见闻。这种古今相通的情感，证明优秀的诗歌永远具有直击人心的力量。

三、传统节日的现代启示

在快餐文化盛行的今天，诗人"频吟醉"的慢生活态度尤其珍贵。我们班曾做过调查，超过60%的同学认为清明只是"三天小长假"。但当我们真正走进诗词，才发现这个节日承载着对生命的敬畏、对自然的感恩。

去年语文课学《清明》时，老师让我们模仿"花木依稀似故人"创作。我写道："操场边的梧桐树/新叶沙沙作响/多像外婆讲故事时/轻轻翻动的旧书页"。这种创作实践，让我真正理解了传统文化不是博物馆里的标本，而是可以融入生活的精神养分。

结语

韦骧的《清明》像一盏穿越时空的灯笼，照亮了传统与现代的交汇点。在这个特殊的节日里，我们既祭奠逝者，也珍惜生者；既回望历史，也拥抱春天。当我在祖父墓前摆上他最爱的龙井茶时，突然明白诗人所说"春色当于我辈亲"的真谛——唯有以赤子之心感受生活，才能让每个清明都成为生命的加油站。

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教师评语： 本文以细腻的笔触搭建起古今对话的桥梁，展现出中学生难得的思辨深度。优点有三： 1. 将个人经历与诗歌解读自然融合，如"制作青团""视频通话"等细节真实动人 2. 对"花木似故人"的仿写练习体现学以致用的能力 3. 结尾升华部分将祭扫、怀念、成长多重主题巧妙统一

建议可适当补充对"逡巡""烂熳"等关键词的炼字分析，语言可更凝练些。总体达到优秀作文标准，期待保持这种"以生命读诗"的态度。