扇底秋声十年心——读《题扇别遁庵兄》有感

那把题诗的扇子，在十年后的秋天依然摇着。陈烓的《题扇别遁庵兄》像一枚书签，夹在时光的书页里，每一次翻阅，都让我听见雁声嘹呖，看见桐山挥手的身影。

“十年诗酒几东楼”，起笔便是岁月的重量。十年，对中学生而言几乎是半生的长度。诗人用“几东楼”轻轻带过，仿佛十年的欢聚与离别都化作楼头的一缕烟云。这让我想起毕业季时，我们在教室黑板上写下的“后会有期”，当时觉得沉重，如今回想却如羽毛般轻盈。东楼或许不止一座，诗酒也不止一回，但那份情谊却穿越时间，依然鲜活。

“别意应将此箑留”，扇子成为情感的载体。古人赠扇寓意“散”，但这里的扇子却凝聚着不忍散场的心意。扇面题诗，如同我们写在同学录上的赠言，薄薄一纸却承载着千言万语。每当我翻看毕业照背面的留言，总能感受到类似的重量——物质会褪色，但情感永远鲜活。

“明到桐山挥手处”，时空在此交错。诗人想象明日分别的场景，而我们读诗时正站在未来的彼岸回望。这让我想起每次期末考试后，同学们在教学楼前挥手作别的情景。当时只道是寻常，如今才知那挥手之间，已有岁月的溪流静静流淌。

“雁声嘹呖是新秋”，结句以声衬寂，以景写情。雁阵南飞的声音划破秋空，也划开友人的距离。新秋的凉意与离别的惆怅相互交融，让人想起校园里梧桐叶落时的沙沙声。那是时间走过的脚步声，提醒我们珍惜当下的相聚。

这首诗最打动我的，是其中“未完成”的离别。诗人没有沉溺于悲伤，而是将情感升华到更高的境界——离别不是为了忘记，而是为了更好的重逢。就像我们毕业时说的“山水有相逢”，真正的友谊经得起时空的考验。

作为中学生，我们正在经历类似的离别与成长。每次换班、分科、毕业，都是一次小小的“题扇别”。我们会不舍，会惆怅，但也会像诗人一样，将这份情感转化为前进的动力。扇子会收拢，诗会写完，但情谊永远张开着，如同秋空般辽阔。

这首诗教会我的，是如何优雅地面对离别。不是强颜欢笑，也不是痛哭流涕，而是将情感沉淀为诗行，将回忆珍藏于扇面。在未来的某个新秋，当我们听见雁声嘹呖，一定会想起曾经一起挥手的桐山，想起诗中永恒的秋天。

那把题诗的扇子还在摇着，摇过十年的光阴，摇进我们的青春。在扇底的风声里，我听见了友谊的回响，那是穿越时空的约定，是永远崭新的秋天。

--- 【教师评语】 文章以“扇”为线索，巧妙串联起古典诗词与现代校园生活，展现出较强的文本解读能力和生活感悟力。作者对“十年诗酒”“雁声新秋”等意象的解读既贴合诗意，又能结合中学生活体验，实现了古今对话。情感表达细腻真挚，对离别主题的升华尤其精彩，体现了较强的思辨能力。建议可进一步深入分析诗歌的韵律之美，使文学鉴赏更全面。总体而言，这是一篇兼具文学性与思想性的优秀作文。