挽歌中的侠骨柔情——读易廷熹《挽张榕联》有感

一、初识《挽张榕联》

第一次读到易廷熹先生的《挽张榕联》，是在语文课本的拓展阅读部分。那短短二十八字，却像一把锋利的剑，直刺我的心灵。我反复诵读，试图理解其中蕴含的深意。

"恻恻无言，回首六年前，错读龙门游侠传"——开篇就让我感受到一种无法言说的悲痛。作者用"恻恻"二字，将那种深切的哀伤表现得淋漓尽致。六年前的回忆，因为读错了《龙门游侠传》而显得格外沉重。这让我想起自己也曾因为误解某些事情而后悔不已的经历。

二、对联中的意象解读

"申申谁詈，汨渊千丈阔，怕听雁泽女媭砧"——下联的意象更加丰富。"申申"二字，让我联想到《诗经》中"申申如也"的描写，似乎有人在不停地责备着什么。"汨渊"让我想到屈原投江的汨罗江，千丈深的渊水，象征着无法跨越的生死界限。

最打动我的是"怕听雁泽女媭砧"这一句。雁泽让我想到大雁栖息的沼泽，而"女媭砧"则让我联想到古代女子在河边捣衣的场景。这种声音本应是生活的常态，却因为失去而变得令人畏惧。这让我想起失去亲人后，那些曾经习以为常的声音突然变得刺耳的感受。

三、对联背后的历史故事

通过查阅资料，我了解到张榕是清末民初的革命志士，曾参与反清活动。易廷熹先生用这样一副对联悼念他，既表达了对逝者的哀思，也暗含了对那个动荡时代的感慨。

"错读龙门游侠传"或许暗示着张榕年轻时受到侠义精神的影响，走上了革命道路，最终却付出了生命的代价。这种"错"不是真正的错误，而是对命运无常的感叹。这让我思考：人生中的选择，究竟什么是对，什么是错？

四、文学手法赏析

这副对联运用了多种文学手法。首先是典故的运用，"龙门游侠传"、"女媭砧"都暗含历史典故，增加了作品的深度。其次是意象的营造，"汨渊"、"雁泽"等意象共同构建了一个悲凉的意境。

最令我惊叹的是情感的递进。从"恻恻无言"到"怕听"，情感由内敛到外放，由沉默到恐惧，层层深入，展现了作者内心复杂的情感变化。这种写作手法值得我们学习。

五、我的感悟与思考

读《挽张榕联》，我不仅欣赏到了优美的文字，更感受到了文字背后那份真挚的情感。作为中学生，我们或许还不能完全理解那个时代的历史背景，但我们可以感受到人类共通的情感——对逝者的怀念，对生命的思考。

这让我想起去年我们班转学走的一位同学。虽然情况不同，但那种"恻恻无言"的感受是相似的。文学的力量就在于它能跨越时空，让我们与古人产生共鸣。

六、创作尝试

受《挽张榕联》启发，我也尝试写了一首小诗：

《忆故人》 书页轻翻忆旧颜， 操场笑语似昨天。 忽闻铃声惊梦醒， 空留座位在眼前。

虽然稚嫩，但这是我第一次尝试用诗歌表达对逝去友情的怀念。易廷熹先生的对联教会了我：真情实感才是好作品的基础。

七、总结

《挽张榕联》虽然只有短短二十八字，却包含了丰富的情感和深刻的思想。它像一面镜子，照见了人性的光辉；又像一扇窗，让我们窥见历史的沧桑。作为中学生，我们应该多读这样的作品，在欣赏文学之美的同时，培养人文情怀，思考生命的意义。

【老师评语】 这篇读后感展现了作者对《挽张榕联》的深入理解和独特感悟。文章结构清晰，从初步接触到深入分析，再到联系自身，层层递进，体现了良好的思维逻辑。对文学手法的分析准确到位，显示出扎实的语文功底。特别是尝试创作的部分，体现了学以致用的精神。建议可以进一步挖掘"侠义精神"在当代的价值，使文章更具现实意义。总体而言，这是一篇优秀的文学赏析文章。