灯影阑珊处的诗与思——读《云亭灯市竹枝词》有感

“更已阑时人已静，还来听唱忆秦娥。”当我第一次读到徐搢珊的这句诗时，仿佛穿越了时空，置身于那个灯火阑珊的云亭灯市。这首写于乙丑年的竹枝词，虽然只有短短四句，却在我心中激起了层层涟漪。

竹枝词本是流行于巴渝一带的民歌，后来被文人雅士采用，成为一种描写地方风土人情的诗体。徐搢珊这组《云亭灯市竹枝词》原应有十六首，现仅存八首，其七便是这其中之一。这首诗以简洁明快的笔触，勾勒出云亭灯市的夜景和丽人的风采。

“云亭绰约丽人多，眉似双蛾髻似螺。”开篇两句写景写人，将云亭灯市中美丽女子的形象生动地展现在读者面前。“绰约”一词用得极妙，既形容了女子的柔美姿态，又暗合了灯影朦胧的意境。诗人用“双蛾”比喻眉毛，用“螺”比喻发髻，这些比喻既传统又新颖，显示出作者对传统意象的娴熟运用。

然而最打动我的却是后两句：“更已阑时人已静，还来听唱忆秦娥。”夜深人静，灯火阑珊，人们却仍然留恋不去，只为听一曲《忆秦娥》。这里的《忆秦娥》既是词牌名，也可能暗指当时演唱的具体曲目。这种对艺术的执着追求，跨越了时间的阻隔，直击我的心灵。

作为生活在二十一世纪的中学生，我们的娱乐方式丰富多彩：手机、电脑、游戏、短视频……应有尽有。可是，我们是否还有古人那种为听一曲而守至深夜的耐心与热情？我们是否还能体会那种纯粹的艺术享受？这首诗让我陷入了深深的思考。

在快节奏的现代生活中，我们似乎已经失去了慢下来欣赏美的能力。我们的注意力被碎片化的信息切割得支离破碎，很难像古人那样专注于一件事、一首曲、一段词。徐搢珊笔下的那个夜晚，人们静心聆听《忆秦娥》的场景，仿佛是一面镜子，照出了我们现代人精神生活的某些缺失。

这首诗也让我想到了传统文化的传承问题。竹枝词这种诗体，曾经是那么鲜活生动，记录着民间的生活百态。可是如今，还有多少人知道竹枝词？还有多少人会写竹枝词？作为新时代的青年，我们有责任去了解和传承这些优秀的传统文化，让它们在新的时代焕发出新的生命力。

从艺术手法上看，这首诗虽然短小，却包含了丰富的意象和情感。“更已阑时”与“人已静”形成双重强调，烘托出深夜寂静的氛围；“还来听唱”则表现出人们对艺术的不舍与留恋。这种通过时间推移和环境变化来衬托人物情感的手法，值得我们学习和借鉴。

读完这首诗，我不禁想象：如果我也生活在那个时代，是否也会成为灯市中驻足聆听的一员？是否也能体会到那种纯粹的艺术感动？也许，我们无法回到过去，但我们可以通过阅读和想象，与古人进行一场跨越时空的精神对话。

这首诗给我的启示是：无论时代如何变迁，人们对美的追求、对艺术的热爱是永恒不变的。作为中学生，我们应该在繁忙的学习之余，培养自己对艺术的鉴赏能力，提升自己的审美情趣。也许我们可以放下手机，静静地读一首诗，听一曲古乐，感受那种超越时空的美。

云亭灯市已经消失在历史的长河中，但徐搢珊的这首诗却让那个美丽的夜晚永远定格在文字里。每当我读到这首诗，眼前就会浮现出那样的画面：灯火阑珊处，一群热爱艺术的人们，在寂静的深夜，静静地聆听着动人的曲调。这种对美的执着追求，不正是我们应该继承和发扬的精神财富吗？

---

老师点评：

这篇作文展现了作者对古典诗词的深刻理解和独到见解。文章从诗歌文本出发，结合当代生活实际，进行了富有思辨性的探讨，体现了较强的文本分析能力和独立思考能力。

优点方面：首先，作者对原诗的理解准确到位，能够抓住“更已阑时人已静，还来听唱忆秦娥”这一关键诗句展开论述，显示出良好的文本解读能力。其次，文章能够将古典诗歌与当代生活相联系，反思现代人的精神生活状态，这种古今对照的写法很有深度。第三，文章结构完整，从诗歌赏析到现实思考，再到文化传承，层层递进，逻辑清晰。第四，语言表达流畅优美，符合中学语文的语法规范，有些句子如“灯火阑珊处，一群热爱艺术的人们，在寂静的深夜，静静地聆听着动人的曲调”很有诗意。

改进空间：虽然文章提到了竹枝词的起源和特点，但可以更深入地分析这首诗作为竹枝词的特色，比如它是如何体现民间性、地方性的。另外，对诗歌艺术特色的分析可以更加具体，比如韵律、节奏等方面的特点。最后，结尾部分可以更加凝练有力，让整篇文章的收束感更强。

总体来看，这是一篇优秀的诗歌赏析作文，展现了作者较好的文学素养和思考深度。希望作者继续保持对古典文学的热爱，在写作中能够更加注重细节分析，使文章更加丰满深刻。