一骥踏清秋，风流总在少年时

一、诗词赏析

"万马尽辟易，一骥踏清秋。"开篇两句便如惊雷炸响，让我仿佛看见一匹神骏在秋日晴空下昂首阔步，万马纷纷避让的场景。黄之隽笔下的这匹骏马，不正是我们每个少年心中那个意气风发的自己吗？

诗中"渥洼种是汗血，不负九方求"一句，让我想起历史课本上汉武帝为求汗血宝马不惜远征大宛的故事。诗人以汗血宝马比喻友人陈方大，赞美他如稀世良驹般才华横溢，不负众望考取功名。这让我联想到班上那些成绩优异的同学，他们不也是经过无数个日夜的"汗血"付出，才换来今日的成就吗？

"鞭已输君先著，驾又惭予频覂"流露出诗人对友人既羡慕又自谦的复杂情感。这让我想起每次考试后，面对那些比我成绩好的同学时，那种既佩服又略带不甘的心情。诗人用"徒忆旧同游"表达了对往日同窗情谊的怀念，让我不禁想起即将毕业的我们，也将面临这样的离别时刻。

二、人生启示

诗中"滕王咏，湘灵句，总风流"让我思考：什么是真正的风流？是像王勃那样年少成名，写下千古绝唱《滕王阁序》？还是像屈原笔下湘水女神那样高洁脱俗？我想，风流不在于外在的成就，而在于内心的追求与坚持。

"算程春到漓水，花气拥旌斿"描绘了友人赴任途中的美景。这让我明白，人生就像一场旅行，重要的不是目的地，而是沿途的风景和看风景的心情。就像我们备战中考的过程，虽然辛苦，但那些与同学并肩作战的日子，那些解出难题的喜悦，都将成为最珍贵的回忆。

"见折桂枝轻便，又茁兰芽容易"既祝贺友人功成名就，又欣喜其喜得贵子。这让我想到，人生不同阶段有不同的收获与喜悦。我们现在可能还无法"折桂"，但可以在知识的园地里培育自己的"兰芽"，等待它日绽放芬芳。

三、青春感悟

读这首诗，最打动我的是诗人对青春、对理想的热情讴歌。诗中"妙齿撞烟楼"一句尤为精彩，形容友人谈吐不凡，字字珠玑。这让我想起语文老师常说的："腹有诗书气自华"。真正的才华不是装出来的，而是通过日积月累的学习自然流露的。

"开府顾之喜，星聚粤山头"预示友人将在粤地大展宏图。这让我联想到我们即将面临的中考选择，每个人都将踏上不同的求学之路。但无论去往何方，只要我们保持"一骥踏清秋"的自信与勇气，就一定能开创属于自己的天地。

四、自我期许

读完这首诗，我对自己有了新的期许。我不一定要做那匹让"万马辟易"的千里马，但至少要做一匹不断前行的马。就像诗中所说"不负九方求"，不辜负父母老师的期望，也不辜负自己的青春年华。

诗中"江影绕双舟"的离别场景，让我更加珍惜现在的同窗情谊。我们终将各奔前程，但那些一起奋斗的日子，那些互相鼓励的话语，都将成为生命中最温暖的记忆。

结语

《水调歌头·三衢舟次遇陈方大适粤西贺其秋捷兼送其行》不仅是一首送别诗，更是一曲青春的赞歌。它告诉我们：青春就应该像那匹踏清秋的骏马，不畏艰难，勇往直前；像那折下的桂枝，散发着知识的芬芳；像那新生的兰芽，充满无限可能。

让我们以这首诗为镜，在青春的道路上，不负韶华，勇敢追梦！

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老师评语：

这篇作文从学生视角出发，将古典诗词与现代中学生的生活体验巧妙结合，展现了较好的文学感悟能力。文章结构清晰，从诗词赏析、人生启示、青春感悟到自我期许，层层递进，体现了思考的深度。语言表达流畅自然，多处运用比喻和联想，如将汗血宝马比作用功学习的同学，生动形象。情感真挚，能够联系自身实际，体现了对诗词内涵的深刻理解。建议可以适当增加一些对诗词艺术特色的分析，如对偶、用典等手法的赏析，使文章更加全面。总体而言，这是一篇优秀的诗词鉴赏作文，展现了作者较好的文学素养和思维能力。