《赋归三首 其一》读后感：十年风雨路，月圆人已非

“重入黄尘百感牵，琼涯一掬海云边。”读着陈振家的诗句，我仿佛看到一位游子风尘仆仆地归来，手中捧着海南的云彩，心中满是感慨。这首诗让我思考：十年在外漂泊，归来时还是当初的那个自己吗？

这首诗写的是作者离开海南返乡时的复杂心情。诗中“浮生复作鸿途始”说的是人生像大雁的旅途，一次次重新开始；“买棹无关蔗境迁”则用买船票的意象，表达离乡与返乡都不是为了追求更好的境遇。最打动我的是“十年赢得身非我”，十年漂泊，得到的却是迷失了自我。最后的“欲闭情封听自然”，似乎是想要封闭情感，顺其自然，但这何尝不是一种无奈？

读这首诗，我不禁想到我的表哥。他在外地打工十年，去年春节回家时，我发现他变了很多——不再是记忆中那个会带我去河边抓鱼的大哥哥，而是一个沉默寡言、眉头常锁的中年人。家人团聚时，他常常独自站在阳台眺望远方。那时我不理解，现在读了这首诗，我似乎懂了：十年漂泊，可能让他感到“身非我”，那个曾经的自己已经在岁月中走失了。

这首诗还让我思考什么才是真正的“归”。地理上的归乡容易，但心灵的归乡却很难。诗人虽然身体回到了故乡，但心似乎还停留在那“琼涯一掬海云边”。这让我想起我们学过的贺知章的《回乡偶书》：“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”时间改变了容颜，也改变了心境，即使身在故乡，也可能感觉自己是个异乡人。

作为中学生，我还没有经历过诗中所说的十年漂泊，但我有自己的“归”的体验。每次期末考试结束后从学校回家，都有一种如释重负的感觉。虽然只是离开了几个月，但回到自己的房间，看到熟悉的书桌和床铺，总有一种安心感。我想，如果短短几个月的离别就能让人如此珍惜归家的时刻，那么十年的离别又会是怎样的感受呢？

诗中的“风雨烟波何日再？晴宵月镜此时圆”也让我深思。诗人似乎在问：经历过的风雨烟波何时会再次遭遇？而此刻晴朗的夜晚，明月如镜般圆满。这是一种对过往的追忆和对当下的珍惜。我不禁想到，我们中学生也在经历着自己的“风雨烟波”——考试的压力、成长的烦恼、友谊的波折。也许有一天，我们也会怀念这些曾经让我们苦恼的日子，就像诗人怀念那海南的风雨一样。

读完这首诗，我最大的感悟是：时间会改变我们，但重要的是不要完全迷失自我。诗人“欲闭情封听自然”，似乎选择了一种消极的应对方式。但我认为，我们应该在变化中寻找不变的核心价值，在漂泊中坚守内心的家园。就像一棵树，虽然年轮一年年增加，枝叶一岁岁枯荣，但它依然扎根于同一片土地。

这首诗虽然语言简练，但意境深远，让我感受到了中华诗词的魅力。它没有直接说教，却通过意象和情感的表达，引发了读者对人生、对归属的思考。我相信，好的诗歌就是这样，它不只是文字的堆砌，更是心灵的对话。

如今，我们生活在一个快速变化的时代，许多人都不得不离乡背井去求学、工作。这首诗提醒我们：在追逐梦想的同时，不要忘记守护内心的家园；在改变成长的同时，不要完全丢失最初的自己。也许这就是这首诗给我的最大启示。

十年后，当我可能也会离开家乡去上大学或工作时，我希望自己不会感到“身非我”，而是能够说：我改变了，但我依然是我；我离开了，但我始终归属于那片生我养我的土地。

--- 老师评语： 这篇读后感写得很有深度，能够从诗人的情感出发，联系到自己的生活体验和思考，体现了良好的文学感悟能力。文章结构清晰，先解读诗句，再联系实际生活，最后提出自己的见解，符合读后感的写作要求。作者对“归”这一主题的挖掘较为深刻，不仅理解了诗的表面意思，还能体会到其中关于身份认同和归属感的深层思考。建议可以再多结合一些具体的诗句分析，加强对诗歌艺术特色的鉴赏，这样文章会更加丰富。总体而言，这是一篇优秀的中学生读后感作文。