登高望远，心游天地间——读陈凤梧《登岳》有感

第一次读到陈凤梧的《登岳》，是在语文课本的附录页上。那天下着小雨，我百无聊赖地翻着课本，忽然被这首七律吸引。“刚风吹上最高层，寒气棱棱骨亦清”——读到这里，我不禁打了个寒颤，仿佛真的站在高山之巅，感受着刺骨的寒风。

这首诗写的是登泰山的过程和感受。诗人用极其精炼的语言，描绘了登山时的艰辛、山顶的气候变化以及登顶后的豁然开朗。最让我震撼的是最后两句：“自信兹游真不偶，飘飘双袖羽翰轻。”登上山顶后，诗人感到这次游览绝非偶然，衣袖飘飘仿佛长出了羽毛，将要飞翔。这种超凡脱俗的感觉，让我这个整天被考试和作业包围的中学生羡慕不已。

说实话，作为一个生活在平原城市的学生，我从未登过高山。我们这里最高的“山”是城市公园里的人工假山，爬上去只要五分钟。但我却能通过这首诗，感受到登山的艰辛与快乐。诗人说“云起半空方作雨，天临绝顶忽开晴”，这不正像我们解数学题时的感受吗？苦思冥想时如置身云雾，一旦灵光乍现找到解题方法，顿时豁然开朗。

这首诗最打动我的是那种通过努力获得成功的喜悦。诗人不可能是飞上山顶的，他一定是一步一个脚印爬上去的。途中可能气喘吁吁，可能想要放弃，但最终坚持下来了。这让我想起上学期期末考试的复习过程。那时我每天学习到很晚，做不完的练习题，背不完的文言文。有时候真想放弃，但想到自己的目标，还是坚持下来了。当最终取得好成绩时，那种喜悦和自豪，大概就像诗人站在山顶“飘飘双袖羽翰轻”的感觉吧。

诗中的“奎壁行看五夜明”也让我深思。奎壁指的是天上的奎宿和壁宿，代表文运。诗人夜观星象，看到星光璀璨，暗示文运昌隆。这让我想到，我们中学生虽然课业繁重，但正是在这样的努力中，我们的知识在不断积累，眼界在不断开阔。每一次挑灯夜读，每一次攻克难题，都像是在攀登知识的高峰。

读完这首诗，我特意去查了泰山的资料。泰山被称为“五岳独尊”，海拔1545米，有“会当凌绝顶，一览众山小”的壮美。古代帝王都要到泰山封禅，祭告天地。我想，诗人选择登泰山，不仅仅是为了欣赏风景，更是为了寻求一种精神上的升华。这种追求超越平凡生活的精神，值得我们每个中学生学习。

在我们这个年龄，很容易被日常的琐事困扰——考试分数、同学关系、青春期的烦恼。有时候会觉得这些就是生活的全部。但《登岳》告诉我们，还有更广阔的天地等待我们去探索。不仅仅是地理上的高处，更是知识的高处、精神的高处。

这学期我们学了王羲之的《兰亭集序》，其中说“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”，我觉得与《登岳》有异曲同工之妙。都是通过登高望远，获得对人生、对世界的更深理解。作为新时代的中学生，我们不应该只盯着手机屏幕和考试分数，而应该有多登高望远的气魄，去看看更广阔的世界。

读完这首诗，我做了个决定——暑假一定要让父母带我去登一次真正的山。不是公园里的假山，而是能够让人“寒气棱棱骨亦清”的高山。我想亲身感受一下诗人所描述的那种从艰辛到豁然开朗的过程，想看看是不是真的能看到“云起半空方作雨”的景象，是不是真的会有“飘飘双袖羽翰轻”的感觉。

陈凤梧的《登岳》不仅是一首描写登山的诗，更是一首关于坚持、关于追求、关于超越的诗。它告诉我们：只有攀登到最高处，才能看到最广阔的风景；只有经过努力获得的成功，才能带来真正的喜悦。这些感悟，将伴随着我的成长之路。

也许有一天，当我面临人生的重大选择时，我会想起这首诗，想起那种“刚风吹上最高层”的勇气，那种“天临绝顶忽开晴”的豁达，然后做出不负青春的选择。

老师评语：

这篇读后感写得很有深度，从个人体验出发，将古诗与当代中学生的生活巧妙联系。作者不仅理解了诗歌的表层意思，更体会到了其中蕴含的人生哲理。文章结构完整，由读诗的感受引入，逐步展开对诗歌意象的分析，最后升华到对人生追求的思考。语言流畅自然，符合中学生的表达特点，既有文学性又不失真诚。特别是将登山的体验与学习过程相类比的部分，很有创意，显示了作者对诗歌的独到理解。如果能在引用诗句后加入更多的具体分析，文章会更加丰富。总体来看，这是一篇优秀的读后感，展现了作者良好的文学素养和思考能力。