纸鸢与坚守——读《茌平马上大风》有感

风起时，纸鸢颠簸；风止处，驴肩沉定。倪元璐的《茌平马上大风》以简练笔墨勾勒出世相百态，也让我这个中学生开始思考：在生活的狂风中，我们究竟是那飘摇的纸鸢，还是那负重的驴肩？

诗的开篇便是一幅动景：“大约颠颠尽纸鸢”。纸鸢借风而上，看似自由，实则命运系于一线，风起时颠簸不定，风止时坠落尘埃。这让我想起身边的同龄人：有人追逐潮流，沉迷网络世界的浮华，如纸鸢般随波逐流；有人盲目攀比，为虚荣所困，仿佛被无形的线牵引着，迷失了自我。诗人用“颠颠”二字，不仅形容纸鸢的摇摆，更暗喻了人心在诱惑面前的动荡不安。

而诗中的另一面是“自将沉定守驴肩”。驴肩负重，步履沉稳，不因外界的风雨而改变方向。这让我想起班上那些默默努力的同学：他们不张扬，不浮躁，每日按时完成作业，认真听讲，如驴负轭般踏实前行。这种“沉定”不是消极的忍耐，而是一种主动的坚守——守住本心，守住责任，守住对未来的承诺。

诗中“山云偶避韩明府，野火岂知焦孝然”两句，以典故喻人世无常。韩明府避世而居，野火无情焚烧，恰似生活中不可控的变数。作为学生，我们何尝不曾遭遇“野火”？一次考试的失利，一场突如其来的疫情，都可能打乱原有的计划。但诗人告诉我们：山云会避，野火会熄，唯有如“焦孝然”般坚守道义者，才能在被烈火洗礼后留下不朽的精神。

最触动我的是“早悟红尘能变发，莫言金马坐成仙”。红尘变幻，青丝可成白发；功名利禄如金马玉堂，终非成仙之道。这让我反思：我们苦苦追求的分数、排名、赞誉，是否也成了另一种“金马”？诗人并非否定奋斗，而是提醒我们：不要在追逐中迷失了初心。就像有的同学为了高分熬夜苦读，却忘了学习本是为了求知与成长；有的为了融入群体而掩饰真我，却不知真诚才是最珍贵的品质。

诗的结尾“花花绮绮春前兴，渐可扬州梦十年”似是对青春年华的礼赞。春花绚烂，扬州梦美，但“渐可”二字却暗藏深意：梦想需要时间的沉淀，需要从“纸鸢”的轻浮走向“驴肩”的沉稳。正如我们的成长：初一时的懵懂，初二时的迷茫，到初三时的坚定——这是一个逐渐认清自我、坚守本心的过程。

读完这首诗，我忽然明白了老师常说的“戒骄戒躁”的含义。在这个信息爆炸的时代，我们太容易成为“纸鸢”：被短视频吸引，被游戏诱惑，被浮躁的风气裹挟。但我们要学会“守驴肩”：在喧哗中保持沉静，在变革中守住不变的价值——真诚、努力、责任与爱。

或许，真正的成长就是认清生活的“大风”后，依然选择做那个“守驴肩”的人：不张扬却坚定，不快捷却沉稳，一步步走向属于自己的“扬州梦”。

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老师点评： 本文从中学生视角出发，以“纸鸢”与“驴肩”的对比为线索，结合生活实际解读古诗，立意新颖且贴近学生心理。文中对诗句的解析不局限于字面，而是延伸到当代青少年的成长困惑，体现了思辨深度。结构上首尾呼应，从提出问题到得出结论逻辑清晰。语言流畅，引用典故自然，符合中学生写作规范。若能再具体结合个人经历（如某次克服浮躁的经历）会更生动。总体是一篇有思考、有温度的读后感。