穿越千年的巫山情思——读黎民表《巫山高》有感

一、初识巫山

第一次读到黎民表的《巫山高》，是在语文课本的拓展阅读部分。那"巫山高不极，远望何芊芊"的开篇，立刻让我想起了李白"蜀道之难，难于上青天"的气势。但细细品读后才发现，这首诗并非单纯描写山势之高，而是蕴含着更为深邃的情感与思考。

诗中"灵林构郁律，神宇閟冲玄"的描写，让我仿佛看到了云雾缭绕的巫山深处，那些神秘莫测的景致。老师告诉我们，巫山在中国传统文化中有着特殊地位，不仅是地理标志，更是文学意象，承载着无数文人墨客的情思。而黎民表笔下的巫山，既有自然景观的壮美，又有人文情怀的寄托。

二、诗中意象的解读

"曳云翳白日，兴雨蒙层巅"这两句特别打动我。诗人用"曳"和"翳"两个动词，把云雾写活了，好像它们是有生命的精灵，在巫山顶上嬉戏玩耍。这让我想起去年春游时看到的山间云雾，确实如诗中所写，时而遮蔽阳光，时而化作细雨。

"平瞻景夷馆，俯瞰云梦田"则展现了诗人登高望远的胸怀。站在巫山之巅，一边可以平视远处的景夷馆，一边又能俯瞰广袤的云梦泽。这种登高望远的意境，让我联想到王之涣"欲穷千里目，更上一层楼"的哲理。诗人通过空间视角的转换，展现了巫山作为观景台的独特价值。

三、情感脉络的梳理

诗的后半部分转向了情感抒发。"精灵尔何感，魂梦屡徂迁"道出了诗人面对巫山时的精神震撼。我理解为，诗人被巫山的神秘气息所感染，以至于魂牵梦萦，难以忘怀。这种体验，我们现代人登临名山大川时也常有，只是表达方式不同罢了。

"晨鸡奏天色，环佩声锵然"这两句特别有意境。清晨的鸡鸣与想象中的环佩声交织，营造出一种似真似幻的氛围。这让我想到《红楼梦》中"晨鸡初唱，宿鸟方惊"的描写，都是通过声音来表现时间的流转和心境的微妙变化。

四、哲理思考的升华

"人神道终异，欢爱难久延"是全诗的思想核心。诗人从巫山美景中悟出了人生哲理：人与神的境界终究不同，欢乐与爱情也难以长久。这种感悟虽然带着一丝忧伤，却体现了诗人对生命本质的思考。

"荒淫古有戒，兹乐诚已偏"则表达了诗人的自省。面对巫山美景带来的愉悦，诗人警惕自己不要沉溺其中，因为古人早有告诫，过分享乐会偏离正道。这种克己自律的精神，在今天依然值得我们学习。

五、文化传承的意义

诗的结尾"惟有高唐赋，千载凌云烟"提到了宋玉的《高唐赋》，这是对文学传统的致敬。我查阅资料后了解到，《高唐赋》描写了楚王与巫山神女的传说，而黎民表在诗中引用这一典故，既是对经典的传承，也是对巫山文化内涵的深化。

这让我思考：我们中学生应该如何对待传统文化？黎民表的做法给了我启示——不是简单模仿，而是在理解的基础上创新，赋予传统意象新的时代内涵。就像我们学习古诗文，不仅要背诵，更要体会其中的思想情感，与古人进行跨越时空的对话。

六、个人感悟与启示

读完《巫山高》，我最大的收获是对"登高望远"有了新的理解。以前只觉得这是看风景的行为，现在明白这更是一种精神追求。诗人登巫山而小天下，在壮阔的自然面前反思人生，这种境界值得我们追求。

同时，诗中对"欢爱难久延"的感悟也让我深思。作为中学生，我们常常为考试成绩、朋友关系等事情或喜或忧，但黎民表的诗提醒我们：欢乐与忧愁都是暂时的，重要的是保持内心的平衡与清醒。

七、结语

黎民表的《巫山高》不仅是一首描写山水的诗，更是一面映照人心的镜子。通过这首诗，我看到了古人面对自然时的敬畏与思考，也看到了传统文化中蕴含的智慧。作为新时代的中学生，我们应该像诗人那样，既欣赏自然之美，又能从中获得精神成长，让千年的巫山情思在我们心中继续流淌。

---

老师评语：

这篇读后感展现了作者对古典诗歌的深入理解和独到见解。文章结构清晰，从初步感知到深入分析，再到哲理思考，层层递进，体现了良好的思维逻辑。作者能够联系自身生活体验解读诗歌意象，如将"曳云翳白日"与春游见闻相联系，这种个性化解读值得肯定。对诗中哲理部分的阐释准确到位，特别是对"人神道终异"的理解，显示了超越年龄的思考深度。建议可以进一步探讨诗歌的艺术特色，如修辞手法、韵律特点等，使分析更加全面。总体而言，这是一篇优秀的古典诗歌赏析文章，展现了作者扎实的文学功底和敏锐的感受力。