端午扇缕寄诗情——读吴宽《李时雍户部久居南土端午再蒙扇缕之赐相与感叹有作》

“身到彤庭续旧游，御桥俄与百官留。”翻开吴宽的这首诗，我仿佛穿越到了明朝的宫廷，看到一位官员在端午时节收到皇帝赏赐的扇子和五彩丝线，心中感慨万千。这首诗不仅记录了古代端午的习俗，更蕴含着深厚的文化内涵和人情味，让我对传统节日有了新的认识。

这首诗的作者吴宽是明代著名文学家，他与李时雍同朝为官，感情深厚。诗中描写的是李时雍长期在南方为官，端午时节再次收到皇帝赏赐的扇子和五彩丝线，两人共同感叹的情景。这首诗语言朴实，却饱含情感，通过具体的物象和细节，展现了官场生活的一面和端午文化的丰富内涵。

“趋朝步涩虽难进，赐物恩浓好共酬。”这两句诗让我感受到古代官员的艰辛与忠诚。每天清晨，官员们要早早起床，赶往宫廷朝见皇帝，即使步履艰难，也要坚持前行。而皇帝在端午时节赏赐物品，不仅是对官员的关怀，更是对忠臣的嘉奖。这种君臣之情，通过一把扇子、一缕丝线，传递得如此真切。这让我想到，在现代社会，虽然我们已经不再有君臣之分，但感恩之心、回报之情依然是人际交往中重要的品质。

“字扇有铭休障面，綵丝成缕欲缠头。”诗中的扇子和五彩丝线是端午的重要象征。在古代，端午赠扇是一种习俗，扇子上常题有铭文，既有实用价值，又有文化意义。而五彩丝线则用于缠头辟邪，祈求健康平安。这些习俗背后，是古人对自然的敬畏和对美好生活的向往。读到这些诗句，我不禁想起小时候过端午节，奶奶总会给我系上五彩绳，说能驱邪避灾。虽然当时不懂其中的文化含义，但现在回想起来，这些习俗承载着家人对我的爱护和祝福。

“端阳节近题诗惯，谩说江南竞渡舟。”诗的结尾，吴宽提到自己习惯在端午时节题诗，并提到江南的龙舟竞渡。龙舟竞渡是端午最热闹的活动之一，源于纪念屈原的传说。吴宽通过诗歌，将宫廷的赏赐与民间的习俗联系起来，展现了端午文化的多元和丰富。这让我意识到，传统文化不是孤立存在的，而是通过各种形式融入日常生活，成为连接过去与现在的纽带。

读完这首诗，我深深感受到传统文化的魅力。吴宽通过简单的语言，将端午的习俗、官场的生活、人情的温暖融为一体，让我看到了一个更加立体、生动的历史画面。作为中学生，我们学习古诗词，不仅要理解字面意思，更要深入挖掘其中的文化内涵和历史背景，这样才能真正体会到古人的智慧与情感。

传统文化就像一条河流，从古流到今，滋养着每一个时代的人。吴宽的这首诗，就是这条河流中的一滴水，虽然微小，却折射出整个文化的光彩。通过学习这样的诗歌，我们不仅能提升文学素养，还能增强文化自信，更好地传承和发扬中华优秀传统文化。

--- 老师评语： 这篇作文从学生的视角出发，结合诗歌内容和个人体会，对吴宽的端午诗进行了深入浅出的分析。文章结构清晰，先介绍诗歌背景，再逐句解读，最后联系现实，升华主题。语言流畅，符合中学语文的语法规范，且能融入个人生活体验，增强了文章的亲和力和说服力。作者对传统文化的情感认同和思考也体现得较为充分，是一篇优秀的赏析作文。