凡物有生皆有乐——读李之仪《閒坐》有感

黄昏时分，我翻开《宋诗选注》，李之仪的《閒坐》映入眼帘。短短四句，二十八字，却像一把钥匙，打开了思考生命意义的大门。

“鸦衔遗秉趁饥鹰，老牸时传唤犊声。”诗人闲坐田野，看见乌鸦衔着收割后遗留的稻穗，躲避饥饿的老鹰；听见老母牛不时呼唤小牛的叫声。这画面如此平常，却又如此动人。乌鸦为生存而忙碌，母牛为亲情而呼唤，它们都在遵循着生命的本能，体验着属于自己的快乐。

“凡物有生皆有乐，不堪孤坐泪纵横。”所有有生命的事物都有它们的快乐，诗人反观自身，却因孤独而泪流满面。这强烈的对比让我陷入沉思：为什么万物都能找到快乐，而人类却常常陷入悲伤？

我想起了外婆家后院的那棵老枣树。每年秋天，麻雀们都会来啄食熟透的枣子。它们叽叽喳喳，跳来跳去，好不快乐。就连树下的蚂蚁也会忙碌地搬运掉落的果肉，为过冬做准备。每个生命都在按照自己的方式生活，享受生命的美好。

相比之下，我们人类似乎总是有太多的烦恼。考试成绩不理想、与朋友闹矛盾、对未来感到迷茫……这些困扰让我们忘记了生命本身的快乐。就像诗中的诗人，明明身处充满生机的世界，却因为孤独而悲伤。

但是不是人类就注定比万物更不快乐呢？我想不是的。诗人之所以感到悲伤，正是因为他有一颗敏感的心，能够感受到万物的快乐，同时也感受到自己的孤独。这种感受能力本身不就是一种珍贵的天赋吗？

我们班的小林同学曾经分享过他的经历。他说每当感到压力大时，就会去公园观察小动物和植物。看松鼠储藏松果，看蜜蜂采集花蜜，看蒲公英随风播种。他说：“它们从不想自己是否成功，只是认真做好该做的事，享受每个时刻。”这句话让我印象深刻。

李之仪生活在北宋年间，仕途坎坷，屡遭贬谪。这首诗很可能写于他失意之时。但即使在这样的境遇下，他仍然能够从万物中看到快乐，这说明他内心依然保持着对生命的热爱。他的泪水不是绝望的泪水，而是对生命深刻理解的泪水。

作为中学生，我们也常常面临各种压力。考试的压力、升学的压力、人际关系的压力，有时候真的让我们喘不过气来。这时候，我们或许应该学学诗中的乌鸦和老牛，专注于当下，享受生命中的小确幸。

体育课上挥洒的汗水、解出一道数学题的喜悦、与朋友分享心事的温暖、读到一本好书的感动……这些都是属于我们的快乐。就像万物一样，我们也有权利和能力找到属于自己的快乐。

李之仪的诗句虽然简单，却蕴含着深刻的哲理。它提醒我们：快乐不是外在的附加品，而是生命的内在属性。只要我们用心体会，就能在平凡的生活中发现不平凡的快乐。

读完这首诗，我合上书本站起身来。窗外，夕阳西下，几只麻雀正在枝头跳跃。它们时而啄食，时而嬉戏，好不快乐。我不禁微笑起来——原来快乐如此简单，只需一双发现的眼睛和一颗感恩的心。

凡物有生皆有乐，包括正在成长的我们。

--- 老师评语： 本文从中学生视角出发，对李之仪的《閒坐》进行了深入浅出的解读。作者能够结合自身生活体验，将古典诗歌与现代青少年的心理状态相联系，体现了较好的文本理解能力和生活感悟力。文章结构完整，从诗歌赏析到生活联想，再到哲理思考，层层递进，体现了较强的逻辑思维能力。语言流畅自然，符合中学语文语法规范，引用事例贴近学生生活，容易引起共鸣。若能在分析诗歌艺术特色方面再深入一些，如探讨诗歌的意象选择、语言特点等，文章会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的读后感式作文。