冬日里的青春回响——读卢青山《十二月四夜检昆明旧稿作二首 其一》有感

一、初遇诗行

第一次读到卢青山先生的这首诗，是在语文课本的拓展阅读部分。那些排列整齐的汉字，像一列穿越时空的火车，载着昆明冬夜的气息，轰隆隆驶进我的心里。"偃仰随山寺，春城旧有人"，开篇就让我想起去年班级春游时，我们在古寺台阶上嬉闹的场景。诗人用"偃仰"这个动作，把人与山寺的亲密关系写得活灵活现，让我感受到文字的温度。

二、细品诗韵

诗中"流时如水响"五个字，让我怔住了。时间怎么会"响"呢？但细细想来，每次考试结束铃响起时，那种"时间流逝"的感觉确实像水声一样清晰可闻。诗人用通感手法，把抽象的时光具象化，就像物理老师用沙漏演示时间的流逝，既形象又深刻。

"过客尚涡萦"让我联想到每天放学时，校门口打转的落叶。我们都是人生的过客，但在某些地方、某些时刻，总会留下像水中漩涡般的痕迹。这让我想起转学的小美，虽然她已经离开半年，但教室里还留着她的画作，就像诗人笔下"涡萦"的印记。

三、诗与我的对话

"去逐天涯梦"这句诗像一面镜子，照出了我们这代人的心事。上周班会课，老师让我们写"十年后的自己"，小张说要当宇航员，小林想成为生物学家。我们都在追逐自己的"天涯梦"，就像诗人年轻时那样。但"来雕壁下身"又提醒我们，追梦的路上别忘了回头看看——那些刻在成长墙壁上的印记，都是最珍贵的财富。

最打动我的是结尾"幻看冬夜树，蓬勃到春深"。去年冬天，我负责照料教室的绿萝，看着它在暖气旁抽出新芽，那种在严寒中孕育生机的感觉，与诗中意境奇妙地重合。诗人教会我们，即使在最冷的冬夜，也要相信春天的力量。

四、诗心永驻

这首诗像一枚多棱的水晶，每读一次都能折射出新的光彩。它告诉我们：记忆是流动的河，梦想是远方的星，而成长就是在这之间架桥的过程。作为中学生，我们或许还不能完全理解诗人的人生况味，但那些关于时间、梦想、成长的思考，已经像种子一样落在心田。

在这个信息爆炸的时代，卢青山先生用四十个字教会我们：要像山寺一样沉稳，像春水一样灵动，像冬树一样积蓄力量。这大概就是古诗的魅力——穿越千百年，依然能点亮少年人的眼睛。

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老师评语： 本文以细腻的笔触构建了诗歌与生活的对话桥梁，体现出中学生特有的感性思维。对"流时如水响"的通感分析尤为精彩，将抽象的诗句与校园生活具体场景相联系，展现了良好的文本迁移能力。建议可适当补充对"壁下身"典故的探究，使解读更具深度。全文情感真挚，结构完整，符合"读诗有感"类作文的写作要求。（评分：A）