除草见人生——读章甫《除草》有感

晨光熹微中翻开古诗选集，读到宋代诗人章甫的《除草》，短短四十字却让我沉思良久。这首诗表面写的是田间除草劳作，细细品味却发现字字句句都在诉说人生的困境与抉择。

“恶草溷嘉蔬，凉风独荷锄”，开篇描绘了一幅田园劳作的画面。杂草混入庄稼中，诗人独自在凉风中扛着锄头除草。这让我想起每次考试前，总要花很多时间清理书桌上的杂物，给自己一个安静的学习环境。生活中的“恶草”无处不在，可能是手机里突然弹出的短视频，可能是窗外伙伴们的嬉笑声，也可能是内心突然涌起的懈怠情绪。

“薅耘非敢后，滋蔓恐难除”道出了除草的紧迫性。诗人不是不愿意除草，而是担心杂草蔓延后就难以清除了。这多么像我们的学习啊！遇到不懂的知识点，如果不及时弄明白，问题就会像杂草一样蔓延开来。我记得初二学因式分解时，有几个公式没完全理解，结果整个学期的数学都学得磕磕绊绊。直到暑假请老师专门辅导，才把那些“恶草”彻底清除。

最打动我的是“女大知艰食，儿痴亦废书”两句。诗人由除草联想到家庭生计：女儿长大了知道粮食来之不易，儿子却因为痴玩荒废了读书。这种矛盾与无奈，在每个家庭中都能找到影子。我的表姐深知父母工作的辛苦，学习特别用功；而邻居家的孩子整天沉迷游戏，成绩一落千丈。诗人通过除草这件小事，看到了教育这个大事。

“归来一长叹，不是厌山居”的结尾尤其意味深长。诗人劳作归来长叹一声，却强调不是厌恶山居生活。这种复杂的心境，我们中学生何尝没有体会过？考试失利后也会叹息，但并不是讨厌学习；与朋友争执后会郁闷，但并不是珍惜这份友谊。生活中总有许多让我们叹息的时刻，但这些叹息背后，往往藏着最深切的关怀和最真实的情感。

读完这首诗，我想到的不仅是诗中的除草场景，更是我们该如何清除心中的“杂草”。每个人心中都有一片田园，种着梦想的庄稼，也难免会长出懒惰、拖延、畏难等杂草。我们要像诗人那样，及时识别这些杂草，勇敢地举起锄头。

记得上学期期末，我被一款新出的游戏吸引，作业总是拖到最后一刻才写。成绩出来时，我从班级前十滑到了二十名开外。那个暑假，我像诗中的农夫一样，开始清理学习中的“杂草”：制定了严格的时间表，请妈妈帮忙监督，还把手机交给了爸爸保管。过程很辛苦，但当我看到新学期的成绩单时，觉得一切付出都是值得的。

章甫的《除草》写于千百年前，但其中蕴含的人生智慧至今仍然鲜活。它告诉我们：要勤于清除生活中的不良习惯，要重视下一代的教育，要在艰辛中保持对生活的热爱。这些道理穿越时空，依然给我们以深刻的启示。

作为新时代的中学生，我们可能不需要亲自下田除草，但我们同样需要培养那种勤恳、负责、持之以恒的精神。在学习这块田地里，我们都是农夫，既要播种知识的庄稼，也要及时清除影响的杂草。只有这样，才能收获丰硕的果实。

读一首好诗就像交一个益友，《除草》就是这样的良友。它没有华丽的辞藻，没有激昂的情感，却用最朴实的语言道出了最深刻的人生哲理。每当我想要偷懒时，都会想起“凉风独荷锄”的画面；每当我遇到困难时，都会记起“不是厌山居”的豁达。这首诗已经成了我的座右铭，提醒我要勤于耕耘自己的人生田园。

--- 老师评语： 这篇读后感写得很有深度，从一首简单的田园诗引申出对学习、对人生的思考，体现了较强的文本解读能力和生活感悟力。文章结构严谨，先对诗歌进行逐句分析，然后联系实际生活，最后升华主题，符合读后感的写作规范。语言流畅自然，既有文学性又通俗易懂，显示出作者不错的文字功底。特别是能够从“除草”联想到清除不良习惯，这个类比十分贴切且富有创意。建议可以进一步挖掘诗歌的历史背景和作者的生平经历，这样能够更全面地理解诗歌内涵。总体来看，这是一篇优秀的文学作品读后感。