从《送奕闻计偕北上兼简令兄堇浦》看厉鹗的送别情怀
一、诗词赏析
厉鹗的这首七言律诗，以送别友人北上应试为主题，展现了深厚的友情和对友人前程的美好祝愿。诗中"北风吹雁度黄河"一句，既点明了送别的时节，又暗喻友人如雁北飞，意境开阔。而"南客偏教席帽驮"则生动描绘了南方学子背负行囊北上的形象，一个"驮"字用得极为传神。
诗中"都讲才名吾久识，文场秀句子偏多"两句，表达了诗人对友人才华的赞赏。厉鹗用"久识"二字，说明他早已了解友人的才学，而"秀句子偏多"则是对友人诗文造诣的具体评价。这种赞美不是泛泛而谈，而是建立在长期交往和深入了解的基础上。
二、情感表达
这首诗最打动我的是诗人对友情的珍视。"棣萼故人如问我，丘园近日自成科"两句尤为感人。诗人想象友人到达京城后，其兄长问起自己的近况，便预先告知自己在乡间的生活状态。"自成科"三字既表现了诗人安于田园的淡泊，又暗示他并未荒废学业，仍在潜心钻研。
诗中"听鸡晓榜开蕡烛，走马春关试杏罗"两句，描绘了科举考试的场景。诗人用"听鸡晓"暗示友人早起备考的勤奋，"走马春关"则展现了科举考试的盛况。这些细节描写，让我们仿佛看到了古代学子为功名奔波的场景。
三、艺术特色
厉鹗这首诗的艺术特色主要体现在以下几个方面：
1. 意象生动：诗中"北风""雁""黄河""席帽"等意象组合，勾勒出一幅生动的送别图景。
2. 对仗工整：中间两联"都讲才名吾久识，文场秀句子偏多"与"听鸡晓榜开蕡烛，走马春关试杏罗"对仗极为工整，体现了律诗的形式美。
3. 情感真挚：全诗没有华丽的辞藻堆砌，而是用平实的语言表达真挚的情感，读来令人感动。
四、现实启示
作为中学生，我从这首诗中获得了许多启示：
1. 珍惜友情：诗中表现的深厚友情值得我们学习。在快节奏的现代生活中，我们更应该珍视同学之间的情谊。
2. 勤奋学习：诗中描写的科举场景让我想到，古今学子追求知识的精神是相通的。我们应该像古代学子一样勤奋学习。
3. 淡泊名利："丘园近日自成科"表现了一种淡泊的人生态度，这对我们树立正确的价值观很有启发。
五、结语
厉鹗的这首诗，不仅是一首优美的送别诗，更是一面镜子，让我们看到了古人对待友情、学业和人生态度的可贵品质。作为新时代的中学生，我们应该从中汲取精神养分，在传承中华优秀传统文化的同时，书写属于我们这一代人的精彩篇章。
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老师评语：
这篇赏析文章结构完整，分析深入，能够从多个角度解读诗歌。作者对诗歌意象、情感表达和艺术特色的分析较为准确，特别是能够联系现实生活谈启示，体现了学以致用的思考。文章语言流畅，符合中学生写作水平，若能增加一些与其他送别诗的对比分析，会更加出色。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析习作。