登高怀古思廉洁——读《登肇庆披云楼怀包拯二首 其一》有感

春日的金溪河畔，木棉花絮漫天飞舞，我站在披云楼上，遥想千年前的包拯。陈永正先生的诗句“金溪春尽木棉飞，高议书坛孰是非”让我陷入沉思。这首诗不仅是对历史的追忆，更是对廉洁与正义的呼唤。

诗中“金溪春尽木棉飞”一句，以自然景象开篇，木棉花絮飘飞，象征着时光的流逝和历史的变迁。金溪河畔的春色已尽，但包拯的精神却历久弥新。木棉花的飞舞，仿佛在诉说着一段段往事，让人不禁想起包拯那刚正不阿的形象。

“高议书坛孰是非”则是对现实的一种反思。书坛上的高谈阔论，孰是孰非？包拯在世时，以清廉公正著称，他处理案件时不畏权贵，秉公执法。而如今，社会上的议论纷纷，谁又能像包拯那样明辨是非，坚持正义呢？这句诗让我想到，作为中学生，我们在学习和生活中也会遇到各种是非之争，该如何保持清醒的头脑，做出正确的判断，是我们需要思考的问题。

“不见前洲波起处，谁持一砚问途归”是诗中最具深意的句子。前洲波起，象征着社会的动荡和不安，而“持一砚”则暗指包拯的廉洁精神。砚台是文人书写工具，代表着文化和正义。谁还能像包拯那样，手持一砚，问途归去，坚守廉洁与公正呢？这句诗让我感受到，廉洁不仅仅是一种品质，更是一种责任和担当。

读这首诗，我仿佛看到了包拯那严肃而公正的面容。他不仅是一位清官，更是一种精神的象征。在当今社会，廉洁教育尤为重要。作为中学生，我们应该从小树立正确的价值观，学会明辨是非，坚持正义。无论是在学习还是生活中，都要以包拯为榜样，做到廉洁自律，公正待人。

这首诗还让我想到了历史与现实的联系。包拯的故事虽然发生在千年之前，但他的精神却依然照亮着我们今天的道路。金溪河畔的木棉花年复一年地飞舞，而包拯的廉洁精神也代代相传。我们应当珍惜这份文化遗产，将其融入日常生活中，让廉洁成为一种习惯。

在写作这篇作文的过程中，我深刻体会到诗歌的力量。陈永正先生通过简练的语言，表达了对包拯的敬仰和对廉洁的呼唤。这让我明白，文学不仅是艺术的表达，更是思想的传递。作为中学生，我们应该多读这样的诗篇，从中汲取智慧，提升自己的思想境界。

总之，《登肇庆披云楼怀包拯二首 其一》不仅是一首怀古诗，更是一首唤醒人们廉洁意识的诗篇。它让我们在欣赏文学之美的同时，思考如何在社会中坚守正义，做一个廉洁自律的人。愿我们都能像包拯那样，手持一砚，问途归去，走向光明的未来。

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老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合诗句进行了深入的分析和思考，结构清晰，语言流畅。作者能够联系现实生活，将包拯的廉洁精神与中学生的价值观教育相结合，体现了较强的思辨能力。文章情感真挚，富有感染力，符合中学语文的写作要求。如果能在结尾部分进一步强调如何在日常生活中践行廉洁理念，会更加完善。总体而言，这是一篇优秀的作文。