古渡残照觅见钱——读《题渡头船》有感

夕阳西下，我坐在书桌前翻开《全唐诗补编》，卢承丘的《题渡头船》静静躺在泛黄的书页上。四句二十八字，却在我心中激起层层涟漪，仿佛那古溪残照下的渡船，正缓缓向我驶来。

“刳木功成济往还”，开篇便勾勒出渡船的诞生。一棵大树被精心雕琢成舟，从此肩负起摆渡往来的使命。这让我想起家乡小河上的摆渡人，他的木船虽简陋，却连接着两岸村庄，承载着无数人的悲欢离合。每艘船都有自己的故事，每个摆渡人都是时间的见证者。

“古溪残照下前山”，诗人笔锋一转，描绘出苍茫的暮色。夕阳余晖洒在古老溪流上，远山渐渐隐入暮霭。这般景象让我想起放学时分，常常驻足河边看落日熔金。自然永恒而人生短暂，古溪依旧流淌，残照日日轮回，唯有船上的人来来去去，变换不息。

“看看向晚人来少”，夜幕降临，渡口渐归寂静。这景象何等熟悉！记得去年深秋，我因补课晚归，路过河边时只见摆渡人独坐船头，身边一盏孤灯。问他为何还不收工，他笑着说：“说不定还有人要过河呢。”这份坚守，穿越千年与卢承丘的诗句遥相呼应。

最打动我的是末句“犹自须来觅见钱”。摆渡人明知夜深人少，仍等待着或许会来的渡客，为的是挣取微薄的渡资。初读觉得世俗，细想却心生敬意——这是一种尽职尽责的生活态度。就像我的父母，他们常常工作到很晚，为的不仅是收入，更是对家庭的承诺。

这首诗看似写景，实则写人生。渡船是载体，摆渡人是主角，而“见钱”不过是生活的必需品。诗人没有贬低这种现实需求，反而以理解的目光看待这份坚守。这让我想到，真正的诗意从不脱离生活，它就蕴藏在日常的坚持与付出中。

纵观历史长河，多少这样的摆渡人？他们可能是街头晚归的摊贩，可能是深夜值班的护士，也可能是批改作业到凌晨的老师。他们都在各自的“渡口”坚守，为生活，也为责任。这种中国劳动者特有的坚韧，穿越千年依然熠熠生辉。

读这首诗，我还想到自己。我们何尝不是自己的摆渡人？在学海的彼岸间穿梭，有时风平浪静，有时波涛汹涌。考试失利后的重新爬起，挑灯夜战时的孤独坚持，不都是为了到达理想的彼岸吗？这首诗在千年后依然动人，正因为每个人都能在其中看到自己的影子。

古渡残照今犹在，变换的只是渡船上的人。卢承丘通过渡头小船，让我们看见了一种跨越时空的中国精神——在平凡中坚守，在现实中追求，在艰辛中保持希望。这种精神，值得每一个中学生细细品味，深深思考。

夕阳完全沉入地平线，我合上书页。诗句渐淡，但那份感动长存。或许有一天，我也会成为某条“河流”上的摆渡人，那时我定会想起这个傍晚，想起这首二十八字的小诗，和它教会我的关于坚持与责任的一切。

--- 老师评语： 本文从中学生视角出发展开对古诗的解读，结合生活实际，有感有悟，符合中学语文写作要求。作者能够抓住诗歌中的关键意象进行剖析，由浅入深，从渡船到摆渡人再到人生哲理，层次分明。文章语言流畅，联想丰富，将古典诗歌与现代生活巧妙结合，体现了较好的文学感悟能力和文字表达能力。若能更深入探讨诗歌的艺术特色和历史背景，文章将更具深度。总体而言，这是一篇优秀的古诗鉴赏习作。