重阳登高觅诗心——我读《先期登高观菊岩新傍》

重阳节前五日，诗人冯伯规登高观菊，写下了这首《先期登高观菊岩新傍》。初读时，我只是被诗中“乌帽”“黄花”等意象所吸引；再读时，却仿佛跟随诗人的脚步，一同登上了那座奇奇怪怪的菊岩，感受到了那份超脱尘俗的豁达。

“先得重阳五日来”，开篇便显出一种迫不及待的喜悦。诗人为什么要提前五天登高？或许是因为按捺不住对秋色的向往，或许是为了避开重阳当日的喧嚣。这种“先得”的窃喜，像极了我们提前完成作业后的轻松，或是偷偷尝一口妈妈刚做好的饭菜的小确幸。诗人以平凡的开端，引领我们走入一个不平凡的意境。

“清江晚日与人谐”，夕阳下的江水清澈宁静，与登高的人和谐共处。一个“谐”字，道出了人与自然相融的意境。这让我想起每次傍晚站在学校操场边，看夕阳将天空染成橘红色，那种宁静与美好，确实能让人忘记一天的疲惫。诗人笔下，晚日不再只是自然景物，而是可以对话的朋友，这种拟人化的手法，让诗歌顿时生动起来。

最令我震撼的是“共搜磊磊落落句，要敌奇奇怪怪崖”这两句。诗人与友人一起搜寻那些磊落大气的诗句，来与奇崛险峻的山崖相抗衡。这是一种怎样的豪情？仿佛文字与自然在进行一场势均力敌的对话。这让我想到语文课上老师常说的“情景交融”——不是简单地把情感附加在景物上，而是让情感与景物相互激发、相互成就。诗人的创作过程，本身就是一种与自然的较量与对话。

“乌帽几容罗此影，黄花每喜近吾侪。”诗人戴着乌帽，身影映照在山岩上；菊花似乎也特别喜欢靠近这些志同道合的人。这里的“乌帽”是隐士的象征，表明诗人的超脱心境；而“黄花”即菊花，则是重阳节的标志，也是高洁品格的象征。诗人不说人喜欢花，而说花喜欢近人，这种反向的写法，让诗歌更有趣味。就像有时我们会对宠物说“你是不是想我了”，其实是我们自己想它了。

“山城酒熟浑无客，一笑临风寄老怀。”山城的酒已经酿好，却没有客人来共饮，诗人只能临风一笑，寄托自己老去的情怀。这最后两句，初读有些寂寞，再读却品出了豁达。没有客人又何妨？有清风相伴，有菊花相映，有诗句相随，足矣。这种自得其乐的心态，不正是我们在学习中应该拥有的吗？有时候，解出一道难题的快乐，并不需要别人的掌声，内心的满足就是最好的奖赏。

纵观全诗，诗人通过提前登高的独特选择，通过与自然对话的创作过程，通过人与花相悦的巧妙构思，最终达到了一种超然物外的境界。这种境界，对我们中学生有着特别的启示。

在我们的学习生活中，何尝不需要这种“先得”的主动？预习课文、提前复习、主动探索——这些都是“先得重阳五日来”的学习态度。当我们主动求知时，知识也会以更美好的姿态迎接我们。

在我们的成长过程中，何尝不需要“共搜磊磊落落句”的追求？学习不是为了应付考试，而是为了与古今中外的智慧对话，是为了形成自己磊落的人格。每一次认真写作，每一次深入思考，都是在“搜磊磊落落句”，都是在与生活中的“奇奇怪怪崖”相对抗。

在我们的情感世界里，何尝不需要“黄花每喜近吾侪”的自信？真正的吸引力不是刻意追求来的，而是通过自身修养自然产生的。当我们成为更好的人，美好的事物自然会向我们靠近。

冯伯规的这首诗，看似在写登高观菊，实则是在写一种人生态度——主动而不急躁，认真而不刻板，超脱而不孤傲。这种态度，对我们中学生来说尤为珍贵。在应试教育的压力下，我们常常忘记学习的本质是与人、与自然、与知识的和谐共处。这首诗提醒我们，有时候需要“先得”一步，提前感受知识的美好；需要“共搜”佳句，与同学一起探讨学问；需要自信地相信，“黄花”也会喜欢接近有准备的我们。

重阳登高，是古人的风雅；而提前登高，更是诗人的智慧。学习也是如此，不仅要在规定的道路上行走，更要有时“先得”一步的勇气和智慧。当我们能够“一笑临风寄老怀”时，或许我们就真正理解了学习的意义——不是为了他人，而是为了内心的充实与快乐。

读这首诗，我仿佛看到一位戴着乌帽的诗人，站在奇崛的菊岩上，面对清江晚日，吟咏着磊落的诗句。而远处，山城的酒香随风飘来，黄花在秋风中摇曳生姿。这一刻，诗人与自然合一，与诗歌合一，达到了真正的自由境界。这也应该是我们学习的最高境界——不是被动接受，而是主动探索；不是机械记忆，而是心灵共鸣。

重阳虽未至，诗心已登高。感谢冯伯规的这首诗，让我提前感受到了重阳的意境，也更深刻地理解了学习的真谛。在这个秋天，我也要“先得”一步，主动探寻知识的美景，与同学“共搜”学问的佳句，相信美好的知识也会如黄花般，“每喜近吾侪”。

老师点评

文章结构清晰，逐句解析诗歌的同时，自然地引出对学习的启示，过渡自然，层次分明。语言流畅优美，符合中学语文的语法规范，一些比喻和联想（如将“先得”比作提前完成作业的轻松）贴切生动，富有生活气息。

值得注意的是，文章在将古诗与学习生活类比时，把握得较为准确，没有牵强附会之感。最后部分的升华恰到好处，表达了主动学习、快乐学习的理念，具有积极的教育意义。

整体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析作文，展现了作者较强的文字驾驭能力和思考深度。