月光下的扬州梦——读《过扬州》有感

“今宵苦照扬州梦，依旧蟾飞一片云。”当我第一次读到伯昏子先生的《过扬州》，便被这充满诗意的句子深深吸引。这首诗作于2001年，诗人重游扬州，回忆起二十年前的青春往事，写下这首充满沧桑感的七律。作为一个中学生，这首诗让我对时间、青春和历史产生了许多思考。

诗中“廿载亭桥忆尚焚”一句，让我想起去年重游小学时的情景。那棵陪伴我们六年的老槐树已经被砍伐，操场上的篮球架也换了新的。虽然只是短短五年光景，却已经物是人非。诗人二十年后重游扬州，其感慨之深可想而知。我们常说“岁月如梭”，但只有在面对具体的改变时，才能真正体会这句话的重量。

“青春供烬怅携分”这句诗，让我思考青春的意义。诗人将青春比作供人焚烧的柴薪，这个比喻既美丽又残酷。我们正值青春年华，常常觉得时间过得太慢，渴望快快长大。但诗人告诉我们，青春终将成为回忆，甚至会成为“供烬”。这让我想起父母时常翻看的老照片，那些发黄的相片里，是他们再也回不去的青春。

在语文课上，我们学过许多怀古诗，如杜牧的《题扬州禅智寺》、姜夔的《扬州慢》。与这些古典诗词相比，伯昏子的《过扬州》既有传统的韵味，又具有现代人的情感表达。“辞乡枕上多花落，问渡江头每日曛”两句，既继承了古典诗歌对意象的精心营造，又融入了现代人对时光流逝的独特感受。

最让我感动的是“血火曾销金若土，烟霏又藉雨成雯”这一联。老师告诉我们，扬州历史上曾经历过多次战乱，特别是明清之际的“扬州十日”，使这座繁华都市遭受重创。诗人用“血火”与“烟霏”的对比，既写出了历史的沧桑，又表现了生命的韧性。这让我联想到去年参观南京大屠杀纪念馆时的感受——历史固然残酷，但生命总能找到重新绽放的方式。

作为中学生，我们可能没有诗人那样丰富的人生经历，但我们同样拥有值得珍惜的青春记忆。记得初中毕业那天，我们全班同学在操场上放飞写满愿望的纸飞机，那些纸飞机在夕阳中划出优美的弧线，就像诗中所说的“蟾飞一片云”。也许二十年后，我们也会像诗人一样，在某个月明之夜，想起这段青春岁月。

这首诗还让我思考个人记忆与历史的关系。诗人的扬州记忆是个人的，但又与这座城市的历史紧密相连。我们每个人都在创造历史，我们的记忆终将成为历史的一部分。正如诗人通过个人的扬州记忆，连接了这座城市的过去与现在。

读完这首诗，我特意去查了扬州的资料。原来扬州自古就是繁华之地，隋炀帝曾三下扬州，李白也曾写下“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”的名句。但诗人没有写扬州的繁华，而是写它的沧桑，这给了我们一个独特的视角——真正打动人的往往不是繁华本身，而是繁华背后的故事与沧桑。

在艺术特色上，这首诗对典故的运用十分巧妙。“蟾飞”出自古代神话，月中有蟾蜍，故以“蟾”代指月亮。诗人用“蟾飞”而不用“月明”，既避免了直白，又增添了诗意。我们写作时也可以学习这种含蓄的表达方式，用意象代替直述，让文章更有韵味。

这首诗给我的最大启示是：要珍惜当下。诗人回首二十年前的青春，充满怅惘之情。我们现在正处于诗中所怀念的青春年华，更应该珍惜每一天，创造值得回忆的精彩。也许二十年后，我们也会在某个月明之夜，想起今天的点点滴滴。

最后，让我们再次品读这首充满深情的诗作：“廿载亭桥忆尚焚，青春供烬怅携分。辞乡枕上多花落，问渡江头每日曛。血火曾销金若土，烟霏又藉雨成雯。今宵苦照扬州梦，依旧蟾飞一片云。”在这月光如水的夜晚，诗人与二十年前的自己对话，也与历史中的扬州对话。这种穿越时空的情感共鸣，正是诗歌永恒的魅力所在。

作为新时代的中学生，我们不仅要学习古典诗词，也要欣赏现当代诗人的作品，从中汲取营养，丰富我们的精神世界。伯昏子的《过扬州》就是这样一首既传统又现代的优秀诗作，它让我们看到了汉语诗歌的延续与发展，也让我们对青春、时间和历史有了更深的思考。

--- 老师评论： 这篇作文写得很有深度，展现了作者较强的文学感悟能力和思维能力。文章从多个角度解读了《过扬州》这首诗，包括时间流逝、青春意义、历史沧桑等主题，分析较为全面。作者能够结合自身生活体验来理解诗歌，这种学习方法值得肯定。文章结构完整，层次分明，语言流畅，符合中学语文的语法规范。如果能在分析诗句时更注重具体字词的品味，如“焚”、“烬”等字的深刻含义，文章会更有感染力。总体而言，这是一篇优秀的诗歌赏析作文。