巫山行思——读范成大《巫山县》有感

“借马巫山县，盘舟掉石滩。”范成大的《巫山县》以简洁的文字勾勒出巫山险峻的地理环境和旅途的艰辛。这首诗不仅描绘了自然景观，更融入了诗人深沉的情感与人生感悟。作为一名中学生，我在阅读这首诗时，不禁被其独特的意境和深刻的哲理所吸引，引发了我对自然、人生和文学的思考。

范成大是南宋著名的文学家，他的诗歌以写景抒情见长，善于通过细腻的描写表达内心的情感。《巫山县》创作于他游历巫山之时，巫山位于长江三峡地区，以险峻的山势和湍急的江水闻名。诗中的“借马”和“盘舟”暗示了旅途的艰难，而“梅肥朝雨细，茶老暮烟寒”则通过自然景物的变化，抒发了诗人对时光流逝的感慨。整首诗语言简练，意境深远，展现了范成大对自然和人生的独特见解。

从内容上看，这首诗可以分为几个层次。首联“借马巫山县，盘舟掉石滩”直接点明了地点和行动，巫山的险峻和江石的湍急通过“掉石滩”一词生动地表现出来。这里的“掉”字有摇动、颠簸之意，形象地描绘出舟行江上的艰难。诗人在此不仅是在描写自然景观，更是在暗示人生的坎坷与挑战。作为一名中学生，我常常在学习中遇到困难，比如数学题的复杂、语文作文的构思，这些都像诗中的“石滩”一样，需要我耐心地去“盘舟”前行。

颔联“梅肥朝雨细，茶老暮烟寒”则转向了细腻的景物描写。梅花在朝雨中显得丰腴，而茶在暮烟中透出寒意。这里的“梅肥”和“茶老”不仅是对自然现象的描绘，更暗含了时光的流逝和生命的轮回。梅花象征坚韧，在细雨中绽放；茶则代表闲适，在寒烟中老去。诗人通过这两句，表达了对生命短暂和自然变化的思考。这让我联想到自己的中学生活：早晨匆匆赶去学校，傍晚疲惫地回家，日复一日，时光在不知不觉中流逝。但正如梅花在雨中更显生机，我们也可以在忙碌中找到成长的意义。

颈联“门对高唐起，江从滟滪难”引入了历史与地理的元素。高唐是巫山著名的景点，相传与楚王梦遇神女的传说相关，而滟滪堆则是长江中的险滩，以水流湍急著称。诗人将自然景观与历史传说相结合，丰富了诗的意境。“门对高唐起”或许是指诗人住所面对高唐，暗喻对往事的追忆；“江从滟滪难”则直接描写了江水的险阻。这两句诗不仅展现了巫山的壮丽，还融入了文化底蕴，让读者在欣赏自然之美时，也能感受到历史的厚重。作为一名学生，我常常在历史课本中读到这些传说，但通过诗歌，它们变得更加生动。这提醒我，学习不仅仅是记忆知识，更是要体会其中的文化与情感。

尾联“流堆三尺在，旅梦一枝安”是诗的收束之笔。“流堆”指江水中的礁石，“三尺”形容其高度，暗示险阻依然存在；“旅梦一枝安”则表达了诗人在旅途中的一丝安宁。这里的“一枝安”可能指诗人找到暂时的栖息之地，或是在梦中获得慰藉。整首诗以险峻起笔，以安宁收笔，体现了诗人面对困难时的豁达与 resilience（韧性）。这让我想到自己的学习生涯：考试的压力、作业的堆积，就像诗中的“流堆”，但只要我们保持乐观，就能在忙碌中找到“一枝安”的宁静。

从艺术手法来看，范成大的这首诗运用了多种技巧。首先是白描手法，通过简洁的语言直接描绘景物，如“梅肥朝雨细”一句，没有过多的修饰，却生动地展现了晨雨中的梅花。其次是象征手法，如“茶老暮烟寒”中的“茶老”不仅指茶叶的老化，还象征时光的流逝。此外，诗中对仗工整，平仄协调，体现了古典诗歌的音韵美。这些手法不仅增强了诗的表现力，还让读者在阅读中感受到语言的魅力。作为一名中学生，我在语文课上学过这些技巧，但通过实际赏析，我更能体会其精妙之处。例如，在写作文时，我可以学习范成大的白描手法，用简洁的语言表达深刻的情感。

从情感表达上，这首诗融合了旅途的艰辛与自然的美丽，抒发了诗人对人生的感悟。范成大在描写险峻山水的同时，不忘表达内心的安宁，这种矛盾中的统一，让诗更具深度。读这首诗，我仿佛能感受到诗人面对困难时的从容，这给了我很大的启发。在生活中，我们总会遇到挑战，但只要我们像诗人一样，保持一颗平静的心，就能在逆境中找到美好。

总的来说，范成大的《巫山县》是一首充满哲理的写景诗。它不仅描绘了巫山的自然风光，还融入了历史文化和人生思考，展现了诗人高超的艺术造诣。通过赏析这首诗，我不仅加深了对古典文学的理解，还获得了对生活的启示。正如诗中所说，“旅梦一枝安”，在忙碌的学习生活中，我们要学会在困难中找到安宁，在成长中体会美好。

老师评论： 这篇作文从学生的视角出发，结合自身的学习和生活体验，对范成大的《巫山县》进行了深入的赏析。文章结构清晰，先介绍诗歌背景，再分层解析内容，最后探讨艺术手法和情感表达，符合中学语文的写作规范。作者能巧妙地将诗歌中的意象（如“梅肥”“茶老”）与中学生活相联系，体现了较好的联想能力和思考深度。语言流畅，用词准确，且没有简单复述提示内容，而是融入了个人见解。如果在文中能更多引用诗句的具体词句进行分析，会更加丰富。总体而言，这是一篇优秀的赏析作文，展现了作者对古典文学的理解和表达能力。