母爱的守望——读陈三立《峥庐述哀诗五首 其二》有感

站在教学楼的天台上，我常常望着远处的山峦发呆。直到读到陈三立先生的这首诗，才明白原来山不只是山，更可以是情感的寄托，是思念的载体。这首诗让我第一次感受到，古典诗词中的山水意象竟能如此贴近现代人的心灵。

"架屋为层楼，可以望西山"，开篇两句就勾勒出一个令人心动的画面。诗人特意建造高楼，只为能日日望见埋葬母亲的西山。这让我想起外婆家的小阁楼，那里也有一扇朝西的窗户，外婆总爱站在那里眺望远方。小时候不懂，现在才明白，那扇窗户正对着外公长眠的山头。陈三立先生用最朴实的语言，道出了最深沉的情感——对逝去母亲的思念，化作每日的守望。

诗中描绘的山景格外生动："龙鸾自天翔，象豹列班班"，将山势比作祥瑞的龙凤和威猛的野兽；"雨如戴笠翁，妍晴立妖鬟"，雨天时山峰像戴着斗笠的老者，晴天又如同盛装的少女。这些比喻让我惊叹于诗人观察之细致、想象之丰富。在我的作文里，山永远只是"高耸入云"、"连绵起伏"的套路化描写，而陈三立先生却赋予了山以生命和性格。

最打动我的是"父顾而乐此，日夕哦其间"这两句。诗人父亲生前也爱在此眺望，终日吟咏其间。如今父亲也已离世，"渺然遗万物，浩荡遂不还"。一座楼，两代人，相同的守望，不同的对象。这让我想起语文老师说过的话："中国文人的山水情怀，往往与亲情、乡愁密不可分。"陈三立先生站在父亲曾经站立的地方，望着母亲安息的山峦，这种跨越时空的情感共鸣，令人动容。

诗歌结尾"今来倚阑干，惟有泪点斑"将情感推向高潮。诗人独自倚栏，泪落斑斑，这简简单单十个字，却包含了多少无法言说的思念与哀伤。读到这里，我的眼眶也不禁湿润了。想起去年清明节，陪父亲去给爷爷扫墓时，一向坚强的父亲在坟前默默流泪的场景。原来，无论古今，人们对逝去亲人的思念都是相通的。

这首诗给我的写作带来了很大启发。以前总认为要写好景物必须堆砌华丽辞藻，现在才明白，真正打动人心的描写来自于真挚的情感。陈三立先生笔下的西山之所以生动，是因为那里埋葬着他挚爱的母亲，寄托着他无尽的思念。这让我想起朱自清先生的《背影》，朴素的语言因饱含真情而感人至深。

在快节奏的现代生活中，我们常常忽略了身边最珍贵的情感。陈三立先生的这首诗提醒我们：亲情是最温暖的港湾，而表达爱要及时。上周母亲节，我特意为妈妈做了一顿饭，虽然味道不怎么样，但看到妈妈惊喜的表情，我突然明白了诗中那份守望的意义——爱，就是要让对方感受到。

读完这首诗，我养成了每天放学后在天台看夕阳的习惯。远处的山峦在暮色中渐渐模糊，让我想起陈三立先生守望的西山上，那永恒的母爱。也许这就是古典诗词的魅力——穿越时空，触动每一代人的心弦，让我们在繁忙的学习生活中，不忘停下脚步，感受亲情的温暖，珍惜眼前的人。

【老师评语】这篇读后感情感真挚，感悟深刻。作者能够从古典诗词中读出自己的生活体验，将陈三立对母亲的思念与自己的亲情经历相联系，体现了良好的文本解读能力和情感迁移能力。文章结构清晰，由浅入深，从诗歌赏析到生活感悟，最后升华主题，符合读后感的基本写作要求。特别值得肯定的是，作者没有停留在简单的诗句解析上，而是通过诗歌反观自己的生活，体现了语文学习的人文关怀。建议可以适当增加一些对诗歌艺术特色的分析，如对仗、意象运用等，使文学赏析更加全面。