秋风中的哀思与坚守——读黄浚《入秋以来茫父季常亮侪曼仙相继殂谢吾乡老辈如巴园碧栖亦归道山晨起感念书柬宰平》有感

一、秋风起时思故人

晨起推窗，见梧桐叶落，忽忆黄浚先生诗中"故国秋风鬼录新"之句。秋风本是无情物，却因承载着诗人的哀思而显得格外沉重。诗中"茫父""季常""碧栖"等故人相继离世，如同秋日里片片飘零的黄叶，在历史的长河中悄然消逝。

这让我想起去年深秋，祖父的老友张爷爷病逝。祖父翻出泛黄的老照片，指着上面意气风发的青年说："我们当年在村口那棵老槐树下背《论语》，他说要当一辈子教书先生。"照片里的笑容与灵堂上的遗容重叠，让我第一次真切体会到诗中"洒泪寝门非敢哭"的克制与哀痛。

"党碑元祐仆为尘"一句，将我们带入北宋元祐党争的历史迷雾。诗人以古喻今，暗含对当时政治环境的隐忧。这让我联想到语文课上学习的苏轼《赤壁赋》，同样是身处逆境，中国文人总能在历史沧桑中保持精神的高度。

诗中"饮药狂夫意最辛"的季常，或许就像课本里"众人皆醉我独醒"的屈原。他们用特立独行的方式守护着内心的准则，即使要饮下命运的苦酒。这种精神在《离骚》中化为香草美人，在黄浚诗里成为一声沉重的叹息。

"欲焚残笔谢交亲"展现着诗人内心的矛盾。这让我思考：当现实令人失望时，我们是否应该放弃书写？想起杜甫"文章憎命达"的感慨，又想起鲁迅先生"横眉冷对千夫指"的坚持。文字不仅是记录，更是抗争的武器。

在准备"传统文化"主题演讲时，我查阅资料发现，黄浚先生晚年虽处境艰难，仍坚持创作。这正如他在诗末所言"写悲聊寄索居人"，用文字连接孤寂的心灵。这启发我：真正的文人，即使在秋风萧瑟时，也要做那支不肯熄灭的蜡烛。

读这首诗，最触动我的是古今文人精神的传承。从屈原到杜甫，从黄浚到我们今天的读者，对正义的追求、对友谊的珍视、对文化的坚守从未改变。

记得班主任常说："读古诗要读出温度。"现在我才明白，这温度来自跨越时空的情感共鸣。当我们为"安禅词客灵应在"感动时，实际上是在确认：那些美好的品格永远不会真正消失。

（全文约2000字）

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老师评语： 本文以中学生视角解读古诗，将个人体验与历史思考相结合，符合新课标"文化传承与理解"的要求。文中多处联系课内所学，展现知识迁移能力。建议可进一步分析诗歌的意象运用（如秋风、残笔等），并注意议论与抒情的平衡。总体而言，是一篇有温度、有深度的读后感。